“两个责任”在学校管理中如何体现.docx
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1、第 1 页 “两个责任”在学校管理中如何体现 特征码 cHGZdDebbzXvgmmzHnau “两个责任”在学校管理中如何体现 十八届中纪委三次全会要求:各级党委(党组)要切实担负党 风廉政建设主体责任,各级纪委(纪检组)要承担监督责任。 两个责任的提出进一步丰富了中国特色反腐倡廉理论体系,完 善了落实党风廉政建设责任制的工作格局,是新形势下党风廉 政建设和反腐败斗争的重大理论创新成果。正确把握两个责任 的主要内容和基本内涵,促进两个责任的互动共进,对全面推 进党风廉政建设和反腐败斗争具有深远的意义。那么,学校常 规管理中如何体现和把握两个责任呢? 一、校园内“两个责任”的内涵和外延 学校党
2、支部的主体责任包括主体结构、责任内容和主体能 力三个方面。从主体结构上看,党支部的主体责任主要包括党 组织领导班子的集体责任、支部主要负责人的第一责任、分管 领导班子成员的领导责任。党支部对职责范围内的党风廉政建 设负全面领导的集体责任,必须把党风廉政建设作为党的建设 的重要内容,纳入重要议事日程,与教育教学同部署、同落实、 同检查、同考核;校长是职责范围内的党风廉政建设的第一责 第 2 页 任人,必须对党风廉政建设重要工作亲自部署,必须对职责范 围内的党风廉政建设负主要领导责任。从责任内容上看,党支 部的主体责任具体表现在六个方面:坚守正道、弘扬正气,坚 持原则、恪守规矩,营造良好政治生态;
3、选好用好干部,防止 出现选人用人上的不正之风和腐败问题;坚决纠正损害群众利 益的行为;强化对权力运行的制约和监督,从源头上防治腐败; 支部书记主要负责同志要管好班子、带好队伍、管好自己,当 好廉洁从政的表率等。从主体能力上看,党支部的主体责任还 指在党风廉政建设和反腐败工作中的统筹能力、协调能力、治 理能力和保障能力等。 二、 “两个责任”与廉政文化建设相结合 开展廉政文化进校园活动,是新形势下加强党风廉政建设和反 腐败工作的有效载体,我校高度重视此项工作,强化组织保证, 成立了以李秀芬校长任组长,党支部副书记王东升、常务副校 长李婧等人为副组长,各处室主任为成员的廉政文化进校园活 动领导小组
4、。同时,建立完善落实了党员领导干部五个“不 许” 、 音德尔三中廉政制度 、 音德尔三中党风廉政责任追究 制度 、 音德尔三中领导干部诫勉谈话和廉政谈话制度实施方 法等一系列制度校规。并制定了音德尔三中“廉政文化进 校园”活动方案 ,有主题、有目的、分阶段、分步骤的开展好 了此项工作。 特别是在“学校领导班子建设”中,我们着重采取了以下几种 第 3 页 措施:一是实行重大事项报告制,学校领导干部如实、及时地 向上级组织报告个人的重大事项;二是设立廉政教育警示卡, 做到时刻警醒、警钟常鸣。三是定期开展集体廉政谈话,每半 年进行一次,由学校党总支组织实施。四是开展个别廉政谈话, 对新任职的领导必须
5、进行任职谈话;对群众反映或已出现轻微 违纪行为,但尚不构成纪律处分的领导成员必须进行诫勉谈话; 对在一个时期某一方面出现苗头性、倾向性问题的班子成员进 行警示谈话,警示警醒、防微杜渐。这些举措使学校领导干部 形成了带头秉公尽责、不以权谋私,带头严守法纪、不贪赃枉 法,带头艰苦奋斗、不奢侈浪费的良好风气。 我校还严格落实了校务公开制度,开辟了校务公开专栏,切实 做到了任务公开大家干、量化公开大家看、评优公开大家选、 费用公开大家管、分配公开大家算深得学校教职工的认可。 三、 “两个责任”与学校各项活动相结合 为了积极营造校园廉政文化氛围,使廉政文化理念渗透到学校 各项工作并深入人心,达到“润物无
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