班主任工作案例反思——班级中的值日问题.doc
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1、班主任工作案例反思班级中的值日问题关于班主任工作案例的思考 - 班级价值问题从我作为班级老师开始的那一刻起,我觉得做好班级健康并不容易。学生要么回避价值日期,要么拖延,要么敷衍了事。例如,只要你看不到这个词,扫地就不会追求质量。这些现象不仅适用于个别学生。在本学期开始时,为了避免类似的情况再次发生,我在日期安排上移动了我的想法。每组价值观分为“教室扫地拖2人”,1个垃圾倾倒,1个护卫角和报纸管理,教学室外走廊,瓷砖,教室前面粉笔头类清晰一人,擦黑板和平台安排在一个人,两个人在公共场所,一天检查和监督一个人的七个项目,并且该组的轮到值一周。与此同时,制定了清卫条例,并且要求转弯的价值严格按照规定
2、进行。我以为我很体贴,但执行情况并不理想。在第一周,清理地面的学生在最初几天更严重,然后放松。根据调查,一些学生给了他一个想法:干净走廊,因为每个同学脚下的垃圾很难看到。如果你这样做,班主任每天都不会空着来检查你。当天的价值。 “但是,为了让学生养成良好的工作习惯,我个人在第一周就抓住了当天的问题,所以课堂给人一种干净明亮的感觉。在此期间,劳工委员会成员得到了耐心和详细的指导,并举行了值班主管会议。在第一个月,班级的健康状况仍然很好。我以为这次我成功了,所以我完全让劳工委员会和日间主管监督上课日。有一天,我上了课,仔细观察了教室。有一些不整洁的东西:清洁工具不均匀,垃圾桶外面有纸球,有些学生有
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- 班主任工作 案例 反思 班级 中的 值日 问题
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