案例高校教材查询系统的分析与设计方案.pdf
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1、1 / 10 高校教材查询系统的分析与设计 1. 开发背景 * 高校是一所综合性高校,其涉及的专业课程多,教材用书种类多,数量大,传统的 管理方法存在着效率低,易出错等诸多弊端,特别是学生、教师对教材使用情况了解相对 较少,信息的透明度较低,与当前高校管理中倡导的“以人为本”的管理思想存在着很大 的差距。为此该校教材科开发了一套基于C/S 的教材管理信息系统。该系统主要包括以下 六项处理功能:系统维护、教材订购计划管理、教材库存管理、教材销售处理、学生预收 款管理、数据统计、查询与分析等功能。 2. 系统调查 通过对该高校教材科的业务工作进行的调查,我们发现该教材科的业务对象主要有三 类:学生
2、、教师和教材科,其相应的日常业务也可以分为三类,分别是: 等 6)外部实体的定义 外部实体编号:S2 外部实体名称:教师 简 述:本校所有任课教师 输入的数据流:F1“非法用户信息”)等 输出的数据流:D02 01“用户登录信息”)等 5、系统设计 5.1 系统硬件设计 略 5.2 代码设计 代码设计是系统设计中非常重要的一部分。本系统中设计多个代码的设计,如“学 号”,为了和学校中的其他系统保持一致,所以使用学校目前“学号”代码的设计,其设 计规则如下: * 顺序号 年级 专业 院系编码 “教材编码”的设计考虑到教材一般都是各个院系有自己专用的教材,所以其代码设 计如下: * 顺序号 院系编
3、码 由于该高校的院系不超过30 个,所以“院系编码”的设计采用了3 位的顺序码。其他 代码设计不再一一列举。 5.3 数据库设计 6 / 10 数据库设计是在选定的数据库管理系统基础上建立数据库的过程。数据库设计时需要 综合各个子系统的数据需求,分析各个数据之间的关系,按照DBMS 提供的功能和描述工 具,设计出规模适当、正确反映数据关系、数据冗余少、存取效率高、能满足各种查询要 求的数据模型。该设计过程包括概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。 5.3.1 概念结构设计 在系统的数据库设计中,首先要对系统分析得到的数据字典中的数据存储进行分析, 分析各数据存储之间的关系,可采用ER图的方
4、法进行数据结构分析。本系统中涉及的实 体主要有“学生”、“教师”、“教材”、“院系”和“学生预存款”等,各实体及其属 性如图 7 所示。 各实体之间具有一定的联系,用ER图表示出来,如图8 所示。 n m 学生 购买 教材m 退 n 存取 预存款 1 n 领取预订 教师 m n m n 院系 属于 m 1 学生 学号 姓名 教材 教材编码教材名称作者出版社版别序号 印刷批次出版日期价格库存量存放位置 图 7实体及其属性图 b)“教材”实体及其属性a)“学生”实体及其属性图 教师 教师编号 姓名 院系 院系编码 院系名称 预存款 学号 金额 存取日期 存取 c)“教师”实体及其属性图d)“院系”
5、实体及其属性图e)“预存款”实体及其属性图 购书日期业务员 退书日期业务员 领书日期 业务员 业务员 7 / 10 5.3.2 逻辑结构设计 逻辑设计的任务就是根据DBMS 的特征,将上述独立于DBMS 的 E R图描述的概念结构 转换为关系模型的逻辑结构。上述两个ER图转换成的规范的关系模式为: 1)学生信息表XS学号,姓名) 2)教材信息表JC教材编码,教材名称,作者,出版社,版别序号,印刷批次,出 版日期,价格,库存量,库存位置) 3)学生购书表XSGS 学号,教材编码,购书日期,数量,单价,业务员) 4)学生退书表XSTS 学号,教材编码,购书日期,退书日期,数量,单价,业务 员) 5
6、)教师信息表JS教师编号,姓名,院系编号) 6)教师领书表JSLS教师编码,教材编码,领书日期,数量,业务员) 7)教材预订表JCYD 课程号,计划日期,院系编码,教师编码,教材名称,作者, 出版社,出版日期,价格,需求数量) 8)预存款信息表XSCK 学号,存取日期,存取,金额,业务员) 9)院系信息表YXXX 院系编码,院系名称) 5.3.3 物理结构设计 物理结构设计的任务主要包括两个方面,其一是确定所有数据库文件的名称及其结 构,其二是确定各个数据库文件是否需要建立索引,以及在什么字段上建立索引。本系统 中部分表的结构如表1表 11 所示。 表1 教材信息表 JC) 字段名含义类型宽度
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