第1课时 认识几分之一.doc
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1、第七单元 分数的初步认识(一)第1课时 认识几分之一教学内容: 课本第87-89页例1、例2以及“试一试”和“想想做做”。教学目标: 1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较几分之一的大小。 2、让学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程,发展形象思维及抽象概括等思维能力。 3、让学生体会分数来自生活实际的需要,初步体会数的发展过程。教学重难点:重点:认识几分之一及其大小。难点:理解几分之一的含义。教学准备: 课件。教学过程:一、创设情境,引入课题。 1、出示例1主题图 提问:观察野餐活动图,你看到些什么? 把每种视频都平均分成2份,每人各分得多少?学生说出想法后,教师板书:平
2、均分。把2个苹果平均分给2个同学,每人分几个?板书:1 2、把1个苹果平均分给2个同学,每人分几个? 把一个蛋糕平均分成2份,不满1个,只能说每份分得“半个”。这“半个”用怎样的数来表示呢?二、认识几分之一 1、平均分蛋糕 引导:把1个蛋糕怎样分可以得到着半个呢?(学生操作平均分,教师巡视指导) 交流:怎样分的,没人分得其中的多少? 说明:吧一个蛋糕平均分成2份,每人分得半个,是这2份中的1份,这1份就是这个蛋糕的二分之一,可以写成1/2。 2、教学读写二分之一 先写短横线;平均分成2份,在横线下面写2;横线上面写1,表示这样的1份。读作:二分之一问:蛋糕的另一份可以用哪个数表示?每份是谁的1
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- 第1课时 认识几分之一 课时 认识 几分 之一
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