第1课时 认识物体.doc
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1、第六单元 认识物体第1课时 认识物体教学内容: 课本第30-31页。教学目标:1、通过搭一搭、分一分、看一看、摸一摸,从实物抽象出图形,对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识,知道这些形体的名称和特征,能识别这些形体。2、感知平面与曲面,发展初步的观察能力和空间观念,感受数学的美和数学思想方法。3、培养与人合作的意识,发展初步的实践能力,感受数学与现实生活的密切联系。教学重难点: 重点:通过学生的实践探索、合作交流,感知每类形体的特征,再抽象出相应的立体图形,知道各自的名称。难点:联系生活加深对各形体特征的认识,初步培养学生的空间观念。课前准备:模型,图形卡片,积木,实物,每组一个袋子等。
2、教学过程:一、创设情景、激趣导入介绍物体(1)个别介绍物体。“小朋友,你们在课前收集了很多各种各样形状的物体,今天,我们一起来玩一玩,好吗?在玩之前,谁愿意选一个你最喜欢的物体来介绍一下:你带来的是什么?它的形状是怎么样的?”(学生介绍)生1:我带来的是一个球盒子,它长长的,有一个面是圆圆的,还有两个面是圆形的,平平的。生2:我介绍的是一个药盒,它的形状是长方体,有6个平平的面,还有8个尖尖的角。生3:我手里的这个是魔方,它是方方正正的,也有6个平平的面,8个尖尖的角。生4:我带来的是一个球,它是圆圆的,能滚来滚去。(2)同桌介绍物体。“这么多的小朋友都想来介绍自己带来的物体,那你就看一看、摸
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