后进生转化十剂“灵丹妙药”.doc
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1、后进生转化十剂“灵丹妙药”输入后转换十剂“魔法子弹”许多班主任在“后成人”方面感到头疼。因为落后的学生是班主任工作中最难的“硬骨头”。作者十年来一直是班主任。在此期间,他也尝到了风风雨雨,并在转型和发展的工作中,他继续探索和总结,并发现了十剂魔法子弹。这些“药方”进行了植入后的“内外治疗”,效果非常令人满意,并经过试验和测试。其中一个“魔法子弹”:与他成为朋友。落后的学生可以被称为班上的弱势群体。他们经常有这样的遭遇:学生不愿意接近,老师冷眼看着它。他们所居住的圈子很小,属于教师和同学眼中的另一种选择。无论他们是不情愿还是无动于衷,他们都有一个共同点 - 他们非常孤独。他们渴望得到友谊和爱,而
2、这些往往是遥不可及的!因此,每当我遇到这样的学生时,我都会打电话给他或她,并认真地说:从今天开始,老师已经把你当成了朋友!尽管找到了我的好朋友,你有什么困难吗?记住,我们是朋友!在那之后,我会和他或她握手表达友谊!在这一点上,他(她)的表达大多是“惊呆了”!这种待遇,什么时候他们享受?此外,我还教育其他学生更多关注他们。成为朋友后,我必须采取行动:记住他(她)的生日,并在那天在课堂上为他或她举办一个小型的生日聚会;每逢节假日,我都会偷偷把它们放进袋子里。点小礼物;当你有一些不顺利的事情时,你会找到适当的时间与他们交谈.所有这些,让他(她)觉得老师真的是个好朋友!从而使彼此之间的距离更近。第二个
3、“魔法子弹”:给他一个灵魂邮箱。这个心脏邮箱非常特别。我经常在已故学生的作业书中留一小笔,或称赞他在一段时间内取得的进展,或者指出他在一段时间内缺乏时间,提醒他注意。他们也可以写出自己的想法,自己的烦恼,自己的困惑 - 简而言之,任何事情都可以被谈论。他们不必担心,他们不敢亲自说出来,如果他们在这里说出来并不重要;我们同意绝对保密!在看到他们的声音之后,我会及时回复他们的家庭作业中的笔记形式,并在作业结束后,他们会得到满意的答案。真的为他们解决问题。我一直称这是“无声教育,洗礼心灵”的邮箱。第三个“魔法子弹”:让他享受优先权。一直以来,我都优先考虑已故的学生:他们的作业先改变,做不好,马上要求
4、他们前来指导,纠正,做好,先亲自称赞,然后在课堂上表扬;他们先测试论文,改变之后,让他们一起分析;当课堂困难时,让他们优先考虑;在自学课上,安排他们去部门或教室走廊,帮助他们打开小炉子.让学生认为老师一直把他们放在第一位,关注他们,关心他们!他们自然会努力做好。第四个“魔法子弹”:让他体验成功。任何人都渴望得到别人的认可,特别是那些经常批评的后进生者。因此,我们应该抓住亮点,让他们体验成功,享受成功,看到自己的价值。任何不成功者都有自己的闪光方面:小李成绩不好,但乒乓球技术是一流的。我会安排一些乒乓球比赛让他离开风头;小陈的英语“不知道”,但这是一门数学。小天才,他手上的难题得到了解决,我将组
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