教你做智慧的班主任(七)抓住一切机会提高自己.doc
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1、教你做智慧的班主任(七)抓住一切机会提高自己教你成为一名聪明的班主任(七)抓住每一个机会来提高自己课堂教师专业发展的一大障碍是继续教育问题。据说,作为一名研究型班主任,班主任之所以不能做那些名人,除了机会平台外,还有一个非常重要的方面,就是课后老师的事业。精通,取决于他自己的理论知识水平。局限性,很难继续发展。 (Melon的证词:非常合理)在老师凭借勤奋的工作和认真的态度取得了一定的成就和荣誉后,他需要思考一个问题:停在这里,继续向其他方向发展,或者继续使这条线更大,更强。如果选择前者,则无需谈论它。如果你选择后者并希望成为一名优秀甚至优秀的班主任,那么依靠自己的实践是不够的。如果您想要发展
2、和提高,您必须继续学习和收取自己的费用。因此,研究型班主任应该首先成为一名学习型班主任,这种学习与生活息息相关。学习的最终目标是为自己使用它。他人的经验或理论必须与他们自己的实践相结合,并内化到他们自己的事物中才能发挥更大的作用。有时我们会做很多事情,但他们是通过经验和感受去做的。事实上,可能有经典理论。如果你去学习,你会发现你自己的实践可以找到理论基础,甚至可以在此基础上发展。你站在巨人的肩膀上。在理论支持下,行动具有方向感,这是学习的作用。我的班主任已经进入了今年的第16个年头,所有人都是自我毁灭的。我没有做好学习的好工作。当然,也有客观原因。普通班主任很难有机会外出学习。他也在努力在学校
3、教育和教学之间转移。为什么大多数班主任不读教育理论书?一半是因为没有这样的需求,另一方面,没有这样的能量。即使很少有时间,我们也必须处理许多其他问题,阅读书籍要保持安静。这与教学不同。学科教学中有许多教学和研究活动。有很多机会可以从别人的经验和班主任的专业化中学习。训练很少。就我们学校而言,几乎没有系统的培训。偶尔,它也是骨干班教师的培训。地方的数量非常少。大多数人都不能参加。随着时间的推移,每个人都不会太在意。在大多数人看来,针对年度假的校本培训也是一种截止。请一些专家或名师来讲课。听的人不同意,但觉得这是浪费时间。在这方面,我的想法是时间已经被消耗掉了。了解更多信息并不是一件坏事吗?人们可
4、以坐在舞台上谈论它。必须有他的真相。仔细聆听,总会有所收获。班主任的培训机会很少而且很少见,应该最大限度地发挥其益处。在过去的两年里,我配备了一些设备,从数码相机到大容量移动硬盘,录音机,相机和三脚架。虽然它们都是自费的,但它们的成本并不高。相机超过四千元。它很便宜。我不是从事专业摄影。只要我能录制它,我就不需要太高端了。我经常使用这些设备来学习,这可能就是所谓的仁慈。当然,设备有点沉重,但要努力工作是值得的。我把一些放在我的博客上,比如李振熙的讲座,把它放在我的空间里,看了很多人,分享资源。上次邀请我开讲。由于交通便利,我本可以完成讲座,但我询问了安排。讲座结束后,我是校长冯恩宏的讲座。我立
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