第3课时 描述并绘制路线图.doc
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1、第2单元 位置与方向(二)第3课时 描述并绘制路线图【教学内容】教材第22页相关内容及练习题【教学目标】知识与技能:能用语方描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示意图。过程与方法:在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作的能力。情感态度价值观: 体会到数学知识与实际生活紧密联系,感受到生活中处处有数学。培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。 教学重难点:重点:能用语方描述简单的路线图,并能根据描述画出具体的路线示 意图。难点:能根据观测点的变化灵活描述路线。【教学方法】合作交流、共同探讨教、学具准备:教师:多媒体实物投影仪、量角器、三角尺、中国地图等。学生:量角器、三角尺、
2、中国地图等。【教学过程:【复习导入】复习。同学们,在上节课的学习过程中,我们知道了要确定一个物体的位置,需要哪几个条件?分别让学生说一说。(确定物体相对于观测点的方向;确定物体相对于观测点的距离。)导入。今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识。板书课题:描述并绘制路线图【设计意图】简单的知识回顾,帮助学生回忆学习过的有关知识,为学习新课做准备,让学生能快速地进入学习状态。【探过新知】教学例题。 出示台风的大致路径图。()让学生在路径图上分别找一找:台风生成地、市、市、路径图上的方向标。()指名汇报。提出问题。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗?如果学生有困难,可以进行如下适当启发:台风生
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