SQLServer数据库技术说课稿.pdf
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1、1 / 15 说 课 稿 海南软件职业技术学院 HainanCollege of Software Technology SQL Server 数据库技术课程 信息管理系计算机应用技术专业 二 0 一二年九月 2 / 15 一、课程介绍 1课程性质和定位 SQL Server 数据库技术是计算机应用技术专业的一门重要专业基础课,是计算机 应用技术专业的必修课程,同时也是一门强调传授专业基础知识与实践应用能力并重的专 业核心课程,其主要承担学生的职业能力培养任务,服务于专业核心技能“数据库应用软 件的设计与维护”和“网络数据库的管理与开发”两个能力的培养。 2先修课程、后续课程及其相互衔接 本课
2、程的先修课程、后续课程及其相互衔接如下图所示: SQL 数 程序设计 先修课程 计算机应用基础 后续课程 数据库系统概论 据 库 技 术 C语言程序设计 数据结构 数据库建模 3课程教案目标 本课程通过理论和实践相结合,使学生不但可以掌握数据库基本原理,而且还能掌握 一种数据库管理系统的基本结构、管理方法,了解数据库应用系统的设计方法,着重培养 学生的数据库应用能力,为进一步学习开发实用的数据库应用系统提供必要的基础,同时 也为从事计算机应用软件的开发工作打下基础。 客户端界面设计( 数据输入、查询、 修改和删除界面 实训 16 VB 环境下学生选课系统的开 发 Server环境下,指导学生
3、结合前面所调研 设计的数据库,进行应用系统的开发,生 成一个完整的数据库应用系统产品。 能力的培养: 设 计 客 户 端 应 用 程 序 的 能 力 综合运用知识解决实际问题的能力 9 SQL Server2008新 增功能简介 企业数据管理 开发人员生产力 商务智能 在实训基地或软件公司设置工作情境,考 察SQL Server2008新 增 功 能 的 实 际 应 用。 能力的培养:知识的延伸和拓展 4 1 周课程设计 30 总课时108 4本课程的重点、难点及解决办法 本课程的重点是SQL 语句的熟练使用和数据库的建立和管理,难点是使用T-SQL 语句 创建带参数的存储过程等,特别是相应知
4、识点在数据库应用系统工程开发中的应用问题。 采用下列方法,使学生理解和掌握本课程的重点和难点内容: 1)结合学生选课数据库,讲解数据库必须知识,是学生理解数据库必需知识。 2)将重点内容SQL 语句和数据库建立及管理分成三个阶段循环,渐进,深入学习和 应用,使学生熟练掌握数据库建立方法和SQL 语句应用方法。 3)以“学生选课系统”为实例,贯穿整个教案过程,并通过开发“学生选课系统” 等实际应用系统,使学生掌握和理解数据库的实际应用技术,解决难点问题。 4)以实验、实训和课程设计,课外大作业等实践教案方式解决教案中的重点和难 点,培养学生工程合作,团队精神及创新能力。 三、教案条件 1选用教材
5、情况及教材简介 1)使用教材 课程建设与改革是提高教育教案质量的核心,也是教案改革的重点和难点。课程组于 2009 年撰写并由对外经济贸易出版社出版了SQL Server2005 案例教程教材。该教材是 一本以职业技术能力培养为主线,采用任务驱动模式的案例教材,内容叙述清晰、案例丰 富。教材融“教、学、做”为一体,注重对基本知识与基本技术的讲解教);给出具有 应用从价值的案例供学生模仿学);通过课程设计强化对学生能力的培养做)。 6 / 15 2)参考教材 2教案环境 1)建立校内实训基地 目前建有:国家计算机应用教案基地、计算机应用技术实验教案中心、网络数据库实 验室、计算机应用培训室、数据
6、库技术应用实验室和20 多间计算机公共实验室。实训基地 有:计算机应用培训室、电子商务实训室。上述实验场地均能够支撑完成计算机应用技术 专业数据库方向所有的专业基础课程和专业技能课程的实验实训教案活动,并具有实施工 程工程和科研开发的优良条件。 2)学校和企业密切合作,加强校内外实训基地建设 7 / 15 本专业在校外与琼海烟草公司信息中心、琼海宇蓝科技有限公司、琼海众恒房地产营 销策划有限公司、琼海未来数码科技有限公司、海南合众本本笔记本有限公司、用友海南 分公司、海南航空假日旅行社有限公司、海南天创网络科技有限公司、海南一商科技有限 公司建立了长期合作关系,在提供、承担相关的实训教案、顶岗
7、实习进又可以实现校企双 师共建,及时了解行业动态,紧跟行业技术,在不同程度上满足了学生的实训实习教案, 取得了良好的教案效果。 3教案团队 本课程团队师资队伍由计算机应用、计算机信息管理专业12 名教师组成。其中企业兼 职教师 3 人,占整个教案团队的27.3%。 1)职称结构 本课程团队教师有教授1 人,副教授1 人,讲师5 人,工程师3 人,助理讲师2 人, 教案人员稳定,教案水平较高。 2)学历结构 硕士学位 3 人,在读硕士6 人,学士学位1人。 3)年龄结构 40-49 岁教师 1 人, 30-39 岁教师 9 人, 29-20 岁教师 2 人 ,具有年青化、知识新的特 点,符合计算
8、机及相关专业迅猛发展、知识更新快的特点。 通过教师队伍建设,本课程形成了一支学历、年龄、职称、专兼教师比例结构合理, 素质优良理论知识和技能水平并重,能适应专业发展需要的教师队伍。本课程教案团队成 员的知识结构合理,学习能力强,主讲教师均是教案经验丰富、具有较宽的知识面和相关 的实践工作经验,具备数据库或相关的职业资格认证,能紧跟计算机技术或数据库技术的 发展。并聘请具有丰富的实践经验和较好的理论造诣的企业技术人员为兼职教师。 课程组中的主讲教师都不仅持有高校教师资格证书,同时持有国家劳动保障部颁发的 “高等学校青年骨干教师高级研修班培训证书”、“双师素质型”、“Oracle数据库高级 管理师
9、”和国家软考的“数据库系统工程师”等证书。 四、教案组织与实施 1教案模式 教案模式和教案方法的改革是课程建设的核心,要体现出以能力培养为目标,以工作 任务为主线,以学生为主体,以教师为主导的教案思想,除了要有健全的课程教案体系、 8 / 15 课程大纲等外,在传递教案内容和过程中,必须注重教案模式、教案方法的改革与研究。 为构建科学的教案模式,我们以工作任务为起点,探索出“三类工程”、“三个环 节”的工程驱动教案模式,即将SQL Server数据库技术整个教案过程中所采用的工程 分为教案示范工程、课后练习工程和实训开发工程三类,从而使整个教案过程体现了以能 力培养为目标,以工作任务为主线,以
10、教师为主导的教案思想。 教学示范 课后练习 实训开发 为了能系统地 实施 项目 教学,我们基于 “ 与企业应 用岗位技能相符 ” 的原则, 探索出“ 三类项目” 的项目教 学模式。 项目 项目 项目 SQL Server数据库技术课程教案模式图 在教案示范工程的实施教案中,我们按照数据库实际应用中的设计开发和运行管理两 大任务将“学生选课管理系统”分为SQL Server数据库环境的建立、SQL Server数据库 服务器的管理和配置等多个子工程,每个子工程又依据实际工作流程及数据为能力结构设 置多个工作任务,这样整个教案围绕工程中的工作任务展开,通过一个个工作任务的讲解 及演练,也完成了相关
11、的教案任务和目标。使整个教案工作以这些工程为驱动,把课程内 容的知识模块、能力模块、职业能力或岗位能力知识模块相应地融入其中,最后达到以工 程来驱动教案的目的,从而使学生体会到“学中做”、“做中学”的乐趣,提高了工程教 案的实际应用效果。 9 / 15 SQL Server数据库技术教案示范工程实施示意图 在课后练习工程的实施教案中,为了提高学生自主学习的能力,我们在每次课结束 时,按照教案进程,把课后练习工程的工作任务逐步下达学生,同时提出任务的具体要求 和完成时间,并在任务中精心设计一些能够开阔学生思路、巩固所学知识的问题,要求学 生在完成工作任务任务的同时分析、思考所要解决的问题。对于超
12、出教案范围的问题,要 求学生以自学的方式找出解决问题的途径和方法。这样既能通过完成工作任务达到课后实 践的目的,又培养了学生自主、自学能力。 在实训开发工程的实施过程中,我们以实际开发工程为依据,如将学院的“教务管理 系统 选课模块)”、“学生宿舍管理系统”、“高招学生录取报到管理系统”、“高校资 助管理平台”等工程作为综合实训案例,使学生能够直接与实际应用接轨,在实际操作中 掌握课程的知识技术重点和理论基础,提高学生的实际能力、岗位职业能力,加大了就业 竞争力和适应社会的能力。 SQL Server数据库技术实训工程工程实施示意图 10 / 15 2教案方法与手段 在教案过程中,为了突出“以
13、工程为中主,以任务为主线,以岗位技能训练为目标” 的教案特点,课题组成员充分利用一切可以利用的教案资源,针对不同的教案对象,将工 程驱动、任务驱动、案例教案、小组协作式、讨论式、开放式等多种教案方法相结合,灵 活应用,取得了较好的教案效果。 1)工程驱动教案提高岗位知识和技能的教案效果 由于 SQL Server 数据库技术理论部分比较抽象难懂,实践部分又大量的操作技能,不 易掌握,而工程驱动教案法用工程带动知识点,即把知识点的讲授惯穿在实际应用工程的 开发过程之中,符合人们的认知规律。 以学院“教务管理系统”、“学生宿舍管理系统”、“高招学生录取报到管理系统” 等工程为综合实训案例,将工程的
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