主题班会教案之《燃烧的星星》阅读指导课教案.doc
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1、主题班会教案之燃烧的星星阅读指导课教案 燃烧的星星阅读指导课教案一、指导目的:1向学生推荐书籍花的学校,调动他们阅读的兴趣,培养在阅读中积累的学习习惯。2让学生在活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。二、指导重点:让学生认识花的学校,激发阅读的欲望。三、指导过程:(一)导入1、 一篇好的文章就像一个大宝藏。同样的宝藏,有些人能找到很多宝贝,有些却找不到,关键就在于他们“挖宝藏”的方法不一样。读书也一样,有好的方法指导,能让我们在同样的时间内找到更多的知识。2、 现在我们打开第一道知识宝藏的大门(幻灯出示课题,生齐读)。二、例篇导读1、 看到这个题目,你
2、有没有什么不明白的?(学生可能会说“燃烧的星星是什么呀”、“星星为什么会燃烧呢”等等)2、请大家把课文翻到20页,带着这些问题把课文仔细地朗读一下,遇到生字词多读几遍,把课文读通、读顺。3、课文读好了,刚才的问题解决了没有?请说说对课题的理解。(学生回答说“两颗燃烧的星星”指小黑熊的眼睛)4、 刚才这些同学对课文题目已经有自己的理解了,说明他们已经找到一些“珠宝”了。除此之外,你还知道了什么,还有哪些收获?(学生有可能会说“我知道了熊爸爸出远门去了,回来时已经很累了,可是当他看到小黑熊的身影时就又浑身是劲了”;有学生会说“我知道了小黑熊非常爱他的爸爸,熊爸爸也非常爱的孩子”;学生如果说不出这层
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