体育组课堂绿色课堂研讨活动五稿一课课堂观察.pdf
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1、个人资料整理仅限参考 体育组课堂“绿色课堂”研讨活动:“ 五稿一课 ” 课堂观察 个人资料整理仅限参考 芦墟实验小学体育教研组 “ 课堂观察 五稿一课 “ 活动 研讨课教案授课日期: 6 月 12 日执教者:陆耀明 8VyuGD1yV6 课题技巧组合动作 学习领域运动技能学习水平水平三 水平目标初步掌握简单的前滚翻交叉转体180 技术动作 学习目标 1能记住 “ 前滚翻 ” 交叉转体的动作要领,知道游戏的方法、规则。 2积极参与练习,主动观察和评价同伴的运动动作。 3在练习中体验 “ 前滚翻 ” 的乐趣,能与同伴友好相处,团结协作增强自信。 个人资料整理仅限参考 学习内容 1技巧: “ 前滚翻
2、 ” 交叉转体 180 2游戏:跨栏接力赛 学习 重 难 点 重点:初步掌握前滚翻的“ 团身紧 ” 。 难点:两腿交叉转体180 程序学习内容教师活动学生活动 运动负荷 教学评 价 组织方法 次数 时 间 激发 兴趣 热身 准备 一、课堂 常规 1.组织学生整队 2.师生问好 3.介绍本课学习内容, 激发兴趣 1.体育委员整队,报告 人数 2.师生问好 3.了解本课内容,对本 课感兴趣 30 静 齐 快 二、简单队列 练习 1.口令指挥三面转法, 原地踏步走。 1.听老师口令认真练 习。 1 遍130 精神 饱满 三、热身 活动 1.慢跑 2.徒手操 1.语言提示活动要 求 2.带领学生慢跑。
3、 3.教师示范操。 4.边做边提示。 1.明确活动要求 2.随老师慢跑 3.跟随老师一起做操。 4.动作到位。 1 次 1 遍 2 1 动作 到位 有力 程序学习内容教师活动学生活动 运动负荷 教学评 价 组织方法 次数 时 间 自 主 学 练 合 四、技巧 “ 前滚翻 ” 交叉 转体 180 1.组织学生做辅助运 动。 2.组织学生复习上节课 的内容 “ 前滚翻 ” 。 3.请好的同学示范 4.讲解示范 “ 前滚翻 ” 交 叉转体 180 的动作要 领。 5.组织学生练习 1.学生随老师做辅助运 动。 2.学生集体练习上节课 的内容。 3.学生出来展示自己的 动作。 4.学生认真听,仔细看
4、示范。 5.学生分组练习 1 遍 1 遍 1 遍 1 3 5 1 动 作 正 确 五、游戏: 1.教师讲解游戏方法及 规则。 1.了解游戏方法和规则 并通过示范初步学会游 3 30 讲究 策略 个人资料整理仅限参考 作 探 究 跨 栏 接 力 赛 2.组织学生试做。 3.提高游戏难度增加一 块垫子学),并继续组 织学生游戏。 4.教师巡回指导,并提 出要求。 戏。 2.试做并体验游戏的乐 趣。 3.团结协作,相互配 合。 4.学生寻找既快又好的 办法。 30 30 30 相互 配合 舒缓 身心 六、 放 松 组织学生进行放松练习老师与学生一起参与放 松 1 遍130 放松 七结束常规1小结本课
5、 2布置回作 3.请学生回收器材 4师生再见 1总结本课的情况 2认真完成 3学生回收器材 4师生再见 30 自然 芦墟实验小学体育教研组 “ 课堂观察 五稿一课 “ 活动 研讨课说课稿 一、教学指导思想:使学生了解简单的技巧运动知识,体会并掌握“ 前滚翻两腿转体180 度” 动作要领, 充分利用情境进行教学,充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式教学、发展创造思维、探究、分 层教学等新的教学理念。给学生留有充分的自由发展空间,促进学生个性发展。全面发展学生身体素质, 提高学生柔韧性、协调性和平衡能力。通过多种教学手段激发学生学习兴趣,使他们在愉快的教学氛围 回家作业复习今天所学的内容:“
6、 前滚翻 ” 交叉转体 180 场地布置场地:操场)器材: 垫子 18 块)标志桶: 4 个) 预计效果 平均心率120分练习密度45 强度指数1.5 很好较好一般 积极参与453520 技能锻炼305020 合作探究453025 课后反思 个人资料整理仅限参考 中,轻松地完成教学任务。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同奋斗的精神。 二、教学内容: 这项内容即符合这一时期少年儿童柔韧性最佳期生理特点,也是少年儿童喜爱的体育活 动之一。通过练习,能够发展身体柔韧、灵敏等素质,提高身体的协调、准确、平衡能力培养儿童勇敢、 坚毅、果断和相互帮助等精神品质,促进儿童身心和谐发展。 三、教学重
7、点难点: 1、教学重点:转体时脚跟抬起。 2、教学难点:哪条腿在后向哪转。 四、教学过程: 在新授 “ 前滚翻两腿转体180 度” 这一环节时,为了达到连贯、协调、平衡的教学目标, 在主教才的学习过程中打破了以往讲解 示范 练习 的单一形式,采用了循序渐进、由易到难、层层 深入的练习方法。使学生在轻松、和谐、愉快的环境中去认知动作,感觉动作、达到基本掌握动作的目 的。 (1)、学生自由尝试练习,提出问题。 (2) 、互相交流心得,在练习中感觉身体各部位动作姿态。通过学生间互帮互学,使学生一步步正确地 完成动作,一次次体验成功的喜悦。 3)、通过充分的练习,加上教师的点拨,解决重难点 (4)、教
8、师和学生示范,建立正确的动作表象。 5)游戏:通过此游戏对学生掌握动作的情况有一个全面的了解。 五、游戏部分: 继承和发扬民族传统项目。以游戏的形式使学生在练习中得到多方面的发展,同学们积 极的参与,组员间默契的配合、各组间紧张的竞争,使课堂气氛更加活跃。把本课推向高潮。通过游戏练 习,启发了学生思维。培养了他们的组织能力,团结协作能力和活动能力。更深刻体会出团结就是力量的 道理。 六、结束部分: 使学生在欢快的气氛中身心得到放松。同时培养了美感,展示了自我。 芦墟实验小学体育课堂观察量表一) 观察主题:练习密度观察时间: 2010.6.12 执教老师:陆耀明观察课题:技巧 游戏 教学 环节
9、练习内容所用时间密度分析 准 备 部 分 整队23 417 三面转向、原地踏步39 花样慢跑154 徒手准备操121 主 教 复习前滚翻动作315 35 讲解后再复习350 个人资料整理仅限参考 材 部 分 原地练习两腿交叉转体6 垫上练习交叉3 讲解后垫上练习9 巩固练习10 游 戏 素 质 第一次游戏115 36 第二次游戏125 第三次游戏12 结 束 互背放松10 10 综合评议:本课共40 分钟,学生练习时间为准备部分417 ,主教材部分35,游戏不封36,放松部分 10。合计: 538 整节课的练习密度为14.1% 观察人: 张叶萍 李彩芬沈群英 芦墟实验小学体育课堂观察量表二)
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