部编版三年级语文下册语文园地八教学反思二.doc
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1、语文园地八教学反思“口语交际”安排的是趣味故事会,选一个故事,记住故事的内容,讲给其他同学听。“习作”要求是选一种动物,大胆想象,编一个童话故事。“交流平台”是能够自己复述故事。“日积月累”安排的是唐代诗人白居易的大林寺桃花。一、教学效果围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:1什么叫童话?就是通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象,借用物体、动物来描绘,用曲折动人的故事情节和浅显的语言文字来反映现实生活,抑恶扬善,起教育人的目的。2.选择材料要选择自己最熟悉比较喜欢的动物来写。还要非常了解这些动物的特点和生活习性。比如小鸡叽叽叫,喜欢吃虫子;小鸭嘎嘎叫,喜欢捉鱼;小狗汪汪,喜欢吃骨头
2、,是看家的能手;小兔跑得快,爱吃萝卜青菜;小马能干,能吃苦耐劳,任劳任怨;狐狸狡猾,诡计多端。等等。3.把“物”人格化在我们的笔下。要把这些动物当着人来写,会做事,会学习,会生活,会思考,会说话例如:如果写小猴子,既要写小猴子善于爬树、调皮捣蛋的习性,又要让小猴子有人的语言想法等等。不能只写这些动物的外貌、生活习性、性格特点。而应该写这些动物之间像人那样发生了哪些有趣的事情。这些事情应该是要么赞扬他们助人为乐、拾金不昧、见义勇为、勤劳勇敢、刻苦学习、不辞辛苦、努力用功等等精神,要么是鞭挞他们骄傲自大、自私自利、胆小怕事、好吃懒做、看不起别人等恶习。4.想象是关键想象是编好童话故事的关键。童话故
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