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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 1 高三化学教学心得 (精选多篇 ) 2、知识复习中,如何构建知识框架 和体系,再由此上升为学生的解题能 力? 3、例题、习题的选择讲解,要精 心设计,要有梯度,要有逻辑; 4、 要注意提升学生的信心和兴趣, 要建立和谐的师生关系,以促进课堂教 学的效果; 5、要强化学科规范,要强化化学 计算能力的培养; 6、考前一周,最好能将重点知识、 重要题型、重要方法引导学生回顾一下; 7、综合成绩的好坏对学生的高考 总分至关重要,建议从十二月开始每周 能给综合科目排一次大练习。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 2
2、本人在本学期能够坚持自学教育 理论,以充实自己的教育思想;能够学 习有关新课改的书籍,以更新自己的教 学理念;能够学习有关教学技能、教学 方法、提高教学效率的书籍,以提高自 己的教学水平;能够学习有关校本教研 的书籍,以提高自己适应新教研活动方 式的要求。在学习的过程中,能够坚持 写学习心得,坚持做学习笔记,使自己 对新课改的认识有了进一步的提高。 本学期我带高三、两个班的化学 课,在这一学期中,我尝试着采取多种 办法去提高学生学习化学的兴趣和提高 学生解决化学问题的能力。首先我引导 学生对高中化学知识进行总结归纳,把 所学习的知识系统化和网络化,把高中 化学知识分为基本概念和理论、元素和 化
3、合物、化学计算、化学实验等四个部 分,每个部分又可以分为几个子目标, 这样让同学们对化学知识有了系统的轮 廓;然后针对某个部分的知识及其产生 的问题找出分析对策。例如对有机化学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 3 部分,多数同学认为所很难的,原因在 于他们对某些没有见过的物质的化学式 感到陌生,从而产生了畏难的心理。针 对这种情况,通过例题分析引导学生得 出解决有机化学的口诀:有机化学并不 难,连接方式是关键,看清哪个键断裂, 明白谁跟谁相连。这样通过一个学期的 学习,学生对化学的学习劲头更大了, 而且花费在化学学习上的时间更短了, 对化学更有信心了。并且通过两次省
4、质 检和两次市质检的测试,学生的化学成 绩在理综中每次都是最高的。 本学期虽然化学教学效率有了提 高,但是在化学教学中还是存在着满堂 灌的教学行为,每次看书后都想改变自 己的教学方法,可是课堂上却总放心不 下让学生自己去探索知识,只在5 月下 旬我的一次公开课上, 我采取了 “ 在学中 教” 的方法,让学生在课堂上去自己分析 例题,然后根据自己对例题的分析得出 的方法去解决一个化学问题。当我在课 堂上看着同学们认真分析总结的神情, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 4 我才发现自己错了,一直以来已经习惯 了自己站在将台上给同学们讲课,给同 学们分析、总结,然后让他们去
5、解决习 题,可是那样做的结果常常是学生听课 时一听就会,做题时一做就错的现象; 那时还为这种现象找借口说是我们的学 生课后没有复习巩固的结果,现在看来 是我们的教学方法、教学行为出现了问 题,这应该成为我教学的教训,应该是 我开始改变我的教学思想和教学方式的 时候了。所以本学期我最大的收获是找 到了自己的缺点,发现了自己的不足, 提高了自己的认识。 总之学无止境,教学中总会有我们 没有遇到过的这样或那样的难题,不断 地充实自己,让自己在将来的工作中能 够更适合自己的工作,就是我的快乐。 高三化学总复习是中学化学学习 非常重要的时期,也是巩固基础 ,优化思 维,提高能力的重要阶段,高三化学总复
6、习的效果将直接影响高考成绩.为了使学 生对高三化学总复习有良好的效果,并且 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 5 顺利度过这一重要的时期,为此我一直对 高三化学教学有详细的计划,注重教学过 程,常总结和反思 ,根据高三各个不同时 期使用不同的教学策略和训练方式.在教 学过程中 ,重在处理好一下几组关系. 一,教材和复习资料的关系 .教材是 化学总复习的根本 ,它的作用是任何资料 都无法替代的 .在化学总复习中的抓纲务 本就是指复习以考试说明作指导,以教材 为主体 ,通过复习 ,使中学化学知识系统 化,结构化 ,网络化 ,并在教材基础上进行 拓宽和加深 ,而复习资料的作
7、用则是为这 种目的服务 ,决不能本末倒置,以复习资 料代替教材 .通常的做法是精选一套复习 资料作为主要参考书,供整理知识 ,练习 使用 ,在复习的过程中应随时回归教材, 找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不 断完善和深化中学化学知识. 二,重视基础和培养能力的关系.基 础和能力是相辅相成的,没有基础 ,能力 就缺少了扎根的土壤.正因为如此 ,化学 总复习的首要任务之一是全面系统地复 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 6 习中学化学知识和技能 .通常中学化学知 识和技能分成五大块 :化学基本概念和基 本理论 ,元素及其化合物 ,有机化学 ,化学 实验和化学计算.如对化
8、学概念 ,理论的 复习 ,要弄清实质和应用范围,对重点知 识如物质的组成 ,结构 ,性质,变化等要反 复记忆不断深化 ,对元素及其化合物等规 律性较强的知识 ,则应在化学理论的指导 下,进行总结 ,归纳 ,使中学化学知识和技 能结构化 ,规律化 ,从而做到在需要时易 于联系和提取应用 .同时注意规范化学用 语的使用 ,规范语言文字的表达能力,力 争使基础知识和技能一一过手. 三,练习量和复习效率的关系.练习 是化学总复习的重要组成部分,是运用知 识解决问题的再学习,再认识过程 ,也是 促进知识迁移 ,训练思维 ,提高分析问题 和解决问题能力的重要途径,但练习量必 须合理 ,以保证质量为前提,避
9、免简单的 机械重复和陷入 ” 题海”.通过练习要达到 强化记忆 ,熟练地掌握知识,找出存在的 问题 ,弥补薄弱环节 ,扩大知识的应用范 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 7 围和提高能力的目的 ,从而提高复习效率 . 总之,化学总复习要为高考做好知 识准备和精神准备,要有目标 ,有计划 ,讲 究方法 ,注重落实 ,千方百计地提高化学 总复习的效益 .我们高三化学备课组始终 坚守原则 ,努力出色地完成任务 . 高三化学总复习是中学化学学习 非常重要的时期,也是巩固基础、优化 思维、提高能力的重要阶段,高三化学 总复习的效果将直接影响高考成绩。为 了使学生对高三化学总复习
10、有良好的效 果,并且顺利度过这一重要的时期,为 此在这一学期来高三化学备课组教学有 详细的计划,注重教学过程,常总结和 反思。 首先,备课组努力研究信息, 看准 方向。怎样着手进行化学总复习,复习 的目的和任务是什么?这是刚刚进入高 三的同学所面临的第一个问题,也是教 师在高三化学教学过程中所面临的第一 个问题。要解决好这个问题,就必须对 一些信息进行研究,从中领会出潜在的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 8 导向作用,看准复习方向,为完成复习 任务奠定基础。备课组主要做了以下工 作: 1. 研究高考化学试题。纵观每年 的高考化学试题,可以发现其突出的特 点之一是它
11、的连续性和稳定性,始终保 持稳中有变的原则。因此开学初备课组 在上届备课组长的引领下理清复习的思 路,制定相应的复习计划。 2. 关注新教材和新课程标准的变 化。熟悉新教材和新课程标准的变化, 将有利于把握复习的方向和深难度,有 利于增强复习的目的性。 3. 熟悉考试说明。考试说明是高 考的依据,是化学复习的“ 总纲” ,不仅 要读,而且要深入研究,尤其是考纲中 变化的地方,不仅如此,在整个复习过 程中我不断阅读,进一步增强目的性, 随时调整复习的方向。 4. 合理利用其他资料。除了高考 试题、考试说明、教材、课程标准、化 学教学基本要求外,获得信息的途径、 -精选财经经济类资料- -最新财经
12、经济资料- 感谢阅读 - 9 方法还很多,如名校试题、网络信息等。 同时,这些资料的使用必须合理。 其次,注重抓纲务本,摆正关系。 进入高三化学教学,很容易走进总复习 的怪圈: “ 迷恋” 复习资料,陷入 “ 题海” 。 虽然投入了大量的时间和精力,但收效 甚微,效果不佳。对此,高三化学教学 过程备课组始终保持清醒的头脑,努力 处理好下面几种关系: 1.教材和复习资料 的关系。 2.重视基础和培养能力的关系。 3.化学学科和其他学科知识的关系。4. 练习量和复习效率的关系。 再次,备课组一直多思善想, 努力 从提高能力着手。化学总复习的范围是 有限的,要想在有限的时间里达到最佳 复习效果,只能
13、采用科学的方法,在教 师的教学中、学生的学习过程中都必须 开动脑筋,多思善想。在化学教学过程 中采用分层教学,长郡班与提高班所做 题目有所不同。 同时,帮助学生端正心态, 培养素 质。健康向上、勇于进取、自信自强的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 10 积极心态是搞好复习的重要保证,也是 高考成功的关键。而积极的心态有赖于 平时的不断调整和锤炼。针对这些,备 课组在学生身上努力从这几个方面做工 作:1. 正确对待考试。 2. 合理安排学习 的时间。 3. 创设良好的学习心理环境。 总之, 化学总复习要为高考做好知 识准备和精神准备,要有目标、有计划、 讲究方法、注重
14、落实,千方百计地提高 化学总复习的效益。希望圆满完成学校 交给的任务。 本学期化学科组的工作重点是: 深 刻体会学校教研处的认真落实各项教 学常规工作精神,加大对xx 年高考备 考工作的研究和指导,使备考工作更具 针对性和实效性, 力争高考再创新辉煌。 以教育科研为突破口,以深化课堂教学 改革为主渠道,以规范和健全教学常规 管理为基本保障,认真开展全面提高课 堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐 斐,课件园的模式和方法的研究。以更饱 满的工作热情,更端正的教学态度,更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 11 行之有效的教学手段,共同提高化学科 的教学质量此文来自优秀教育
15、资源网斐 斐,课件园。 我们化学科组的教师, 在化学的教 学改革,尤其是实验教改、教学科研、 加强教研组、备课组集体力量、中青年 教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积 提高教学质量此文来自优秀教育资源网 斐斐,课件园等各个方面坚持改革,勇于 探索,不断创新,力争在提高教学质量 此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园和 教学水平上取得好效果。 高三化学复习策略初探 近几年来高考化学试题, 总的讲覆 盖面大,综合性强,单一知识点的检测 题较少,单一识记题较少,基本实验内 容的题较少。体现了源于课本而高于课 本的思想。因此,高三化学总复习阶段 必须坚持三到位。即基础知识到位,逻 辑思维到位,分析问题和解决
16、问题的能 力到位。通过复习使自己将原来分课时 分单元学习的知识进一步系统化、网络 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 12 化、规律化。通过复习使自己原有知识 链中薄弱环节得到加强,错误理解的概 念得到纠正。如何进行有效复习,通过 复习使学生自己掌握中学化学双基的同 时,提高观察、思维、想象、记忆、表 达、自学等诸多能力。我认为可以从以 下几方面着手实施。 一、阅读教材,形成体系 课本是高考命题的依据。 复习的关 键首先要过好课本关。任何复习资料都 不能代替课本。因此,在总复习中必须 重视课本的阅读。阅读课本时,要全面 看课本内容,如书上例题,有关习题, 课本上演示实验
17、和有关的分组实验。在 看书过程中要划出重点和难点,了解哪 些知识属于记忆性内容,哪些属于理解 性内容,哪些属于综合运用内容,做到 心中有数。俄国教育学家乌申斯基指出, 复习不是单纯的重复,而是用旧知识的 砖瓦建造新的高楼大厦。如果一味的看 书,不细读、精读,势必引起味同嚼蜡 之感。因此,在看书前必须明确章节学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 13 习目标。如化学平衡一章,要知道这一 章是中学化学重要理论部分之一,它用 动态的观点揭示了可逆反应的基本规 律。这一章的重点在于动态和平衡,影 响平衡移动的条件。在阅读中着重掌握 概念的内涵和外延,勒沙特列原理及其 应用。同
18、时,必须通过看书对课本知识 进行整理归纳,进行分析综合,找出知 识的内在联系,使点、线、面结合形成 知识网络,可通过表解形式、图解形式 加以归纳。如元素化合物知识可通过不 同的单质及化合物的相互转化串联起 来,又如, “ 分子结构 ” 中易混淆的概念 较多,可建立相关概念系统,进行概念 同化。基本概念的网络化有利于有效储 存,在遇到问题时,才能迅速将知识分 解、迁移、转换、重组,使问题得到解 决。 二、重视基础,凸显重点 复习中,要在打好基础上下功夫, 把注意力放在巩固所学的基础知识上, 不要猎奇,不要搞 “ 偏、难、高 ” 的内容。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 -
19、 14 对于大纲不要求的内容,要坚决删掉。 一些内容如磷酸式盐和碱的反应,较复 杂的氧化还原反应以及涉及量的关系的 一类离子反应,硝酸盐的分解产物,过 氧化纳与某些混和气体反应后,气体体 积变化方面的内容,要少花精力,不要 任意拓展,要把注意力放在抓基础知识 的重点和难点及关键上。高中化学元素 化合物知识占了很大比例,涉及两大反 应、物质结构、元素周期律、电解质溶 液、化学平衡等理论知识,又和实验、 计算密切相关。要注重各章节的联系, 加强理论的学习和指导。重视基础不等 于面面俱,如高一化学第一章卤素 , 重点应是第一节 “ 氯气” 。关于氯气的性 质、制法、用途这些都是相互联系的, 对每一块
20、都要逐个分解进行理解。单就 制法而言,从反应原理、特点到具体的 发生装置、收集装置、净化干燥、验满、 尾气处理各部分都必须注意到。但对后 面第四节学习 “ 卤族元素 ” 时,类似的内 容就不必这样很深入地讨论,只需注意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 15 本族元素的变化规律,关键是在共性 中把握元素性质的特性,就“ 碘与 淀粉变蓝 ” 这一小知识点而言, 有些学生 只会死记结论不会理解,可以根据如下 典型题目,必要时结合实验进行突破。 下列物质不能使湿润的ki 淀粉试 纸变蓝的是 a、kcl 溶液 b、碘酒 c、氯水 d、 溴蒸气 要回答该题必须掌握: 遇淀粉变
21、蓝的是碘单质而非碘离子,碘酒是碘 单质溶解在酒精中所形成的溶液,其中 有大量的碘分子存在,卤素单质cl2, br2 有氧化性, i-有较强的还原性,它们 之间可以发生置换反应而生成碘分子。 可以看出,此题不难,也不大,但 牵涉的知识面广。另外在有机物的学习 中,有机物的结构和性质是基础,也是 很重要的知识。根据有机物中官能团的 特点来分析有机物的性质和相互衍变关 系,通过物质的性质去理解物质的制法 和用途,只有全面抓住这一系列内容, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 16 近年高考中出现的有机信息题、合成题 才能迎刃而解。因此,复习时必须全面 地理解基础,并要善于抓住
22、重点。 三、把握热点、注重总结 做题时巩固知识的重要手段, 是由 知识到能力的转化过程,是学习成功的 关键之 一。但决不是搞题海战术, 逢题便 做,浪费精力和时间却达不到复习的目 的。近几年高考题型相对稳定,热点内 容往往涉及到:与 na有关题;离子共存; 离子方程式正误的判断;不用试剂或用 一种试剂鉴别多种物质;溶液中离子浓 度大小排队;热化学方程式及反应热的 计算;氧化还原反应;混合液ph 值的计 算;晶体结构和化学键;化学反应速率 及勒沙特列原理;有机新信息题;阿伏 加德罗定理及其推论;金属性、非金属 性强弱判断;同周期、同主族元素性质 的递变规律;四种晶体的有关知识;弱 电解质的电离及
23、平衡理论;中和滴定原 理;三池的原理;胶体的知识;常见元 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 17 素及化合物的性质等主干知识。因此, 在总复习过程中,要根据章节内容,在 教师的指导下做适量的针对性练习。 在迎考前通过典型例题、类比题、 拓展题针对相应的知识点进行强化训 练,注重解题思想的指导和解题模型的 建立。如守恒思想、端点法、十字交叉 法等模型。另外,化学与社会、生活密 切相关,要引导学生用化学的原理思考、 解决一些实际问题,提高他们的学习兴 趣和运用知识的能力。 四、自我强化,加强反思 高考测试学生的能力和能力品质 包括:观察、实验、思维、自学等,因 此一个章节
24、复习结束了,教师要对学生 进行验收、学生自己对自己也要进行验 收,进行信息反馈。特别是综合复习阶 段,要进行针对性自我强化。强化的办 法是:按照高考的要求,选择适当的试 题,最好是近年来的高考题材和各类模 拟题。像统一考试有人监考一样, 在 120 分钟内答卷,然后,对照标准答案,辨 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 18 明正误,自我评分。通过自测自评,发 现学习上的薄弱环节,查阅资料,及时 补缺。对典型题目展开思路,寻求规律, 总结一题多解,多题一解类型,制定新 的措施,大大提高学习的主动性和应试 能力。老师对试题错误的分析与学生自 我反思、评价结合起来,尽量避免
25、历年 高考、历届学生的共同错误,如:思维 的变通性差;语言表达能力差;做题的 规范化差;信息的处理和把握能力低; 实验能力差等。 总之,高三复习是一项系统工程, 如何提高复习效率,须在夯实基础,提 升能力,注重方法训练等环节上下功夫, 在复习中作到有的放矢,加强复习的针 对性,策略性也显得非常重要。 2014年高三化学教学总结 莫毅娟 本学年,我担任高三班、 高三班的 化学教学,根据一年以来的高考备考, 我总结如下: 1、以长远的目光看三年,高考备 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 19 考应该从高一开始规划,以3 年为一个 轮回。要打好学生的基础,必须从高一 开始,
26、高一的教学重抓高考中常常考的 知识点,平时练习或试卷中,让高一学 生见识高考题或高考改编题,以便让学 生心中对高考有所了解。 2、高三复习应该从高二第二学期 的最后一个月开始。曾记得高二下学期 最后一个月,我们已经把高二选修5 有 机化学上完,但东莞教育局统一进行 期末考试,考试的范围包括选修4 化学 反应原理和选修5有机化学。为了 学生考好期末考试,我们用2 周时间来 复习高二上学期学过选修4 化学反应原 理 ,时间匆忙,加上学生已经一个学期 没有复习这本书了,可以想象学生复习 的效果如何,这样导致了我们既没有把 刚学完有机化学复习好,同时也草 草复习了化学反应原理 。如果当时我 们明智的用
27、 1 个月进行有机化学的 复习和提升的话,相应高三每次的周测 和月考我们都有意识的出高考题型有机 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 20 题,这将为高考有机题特别是30 题大题 做好长达一年的充分复习时间,这也将 为我们高三总复习有机化学专题复 习赢回时间和效果,绝对有利于提高学 生平均分。 3、把握好选择题复习难道,以免 浪费复习时间和误导学生。 根据 2014年 -2014 年广东省理综高考卷化学选择题, 6 道单选题和 2 道双选题,分值共 36 分, 难道不大,大多数学生可以做对5-6 题, 好的学生可以全对。选择题主要存在的 难度是双选题, 学生答对率还不够
28、理想。 为此,高考备考复习中,根据2014 年 -2014 年广东省各市的模拟题, 有必要对 8 道选择题知识点进行专题式的强化训 练,同 时再通过周二的选择题测试和周 日的全卷测试进一步强化和提高选择题 的得分率。 4、大题是我们学生的弱项,依据 高考 4 道大题的知识点分布,计划好3 轮的大题复习。第一轮基础复习;第二 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 21 轮专题复习;第三轮复习复习。根据大 题难度,我们学校的学生比较容易拿到 分数的是 30 题、31 题,难拿分的是 32、 33 题。为此,重点复习和训练学生大题 是非常有必要的,熟能生巧,多做题, 从而提高学
29、生知识的运用能力和应变能 力。 5、抓临界生,提高班级平均分。 对于我们学校而异,优生相对而言是很 少的,要提高平均分,主要靠2b 和 3a 的学生,为此,我扩大临界生的面,对 成绩位于班名前 30位学生进行临界生套 题测试,利用晚修前18:00-18:50 强化 训练套题,测试完后及时批阅学生的测 试卷,重点对 2b 学生存在的问题,有针 对性进行个人辅导, 随着测试次数增加, 我发现学生答题速度和答题得分都有普 遍提高,使学生学习化学的信心和积极 性有了明显提高,这样使整个班级的高 分和平均分能够保持平稳。 对高三化学教学的反思 高考化学试题特点是: 多、 全、小、 -精选财经经济类资料-
30、 -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 22 活,考能力、考技巧、题量大,知识覆 盖面广,考查活用课本知识的能力方面 的试题比重增大。回顾高三这个学期的 复习,反思得与失,总体收获是多研究、 多思考、精选题、真正让学生成为课堂 的主人,狠抓课堂教学。 高三化学教学反思之一:多研究: 纵观每年的高考化学试题,可以发现其 突出的特点之一是它的连续性和稳定 性,始终保持稳中有变,变中求新的原 则。认真分析、研究 07、08 年山东卷的 高考试题,摸清高考试题涉及的知识点、 热点、特点以及变化趋势,找出它们在 教材中相应的知识点以及一系列有层次 的题目,在编制教学案时将每个考点依 次落实,对学生成绩的提
31、高很有帮助。 考试说明是高考的依据。 是化学复 习的“ 总纲” ,不仅要读,而且要深入研 究,以便明确高考的命题指导思想、考 查内容、试题类型、深难度和比例以及 考查能力的层次要求等。对07、08 考试 大纲多对比,找出增删的内容,题型示 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 23 例的变化,渗透到教学和学案中,让学 生明确每一知识点在高考中的难度要 求。 高三化学教学反思之二:精选试 题: 目前的复习资料不仅多而且杂,偏 题、难题、怪题很容易挫伤考生的积极 性,好的习题能激发兴趣,启迪思维并 能加强学生对 ” 双基” 的理解,引导学 生寻求解题规律,掌握解题技巧。 故教
32、师自身必须投入题海,然后筛选训 练题和资料,在复习选题时要有层次、 有梯度,由易到难地选择,并根据考试 大纲及学生的实际情况,编制合适的训 练试题。 选题原则 选编习题要以大纲和教材的内容 及学生水平和认知规律为依据,要注意 知识的整体性和相应能力培养的有机联 系,一个题型要联系、消化一项基本内 容,题型多样化,层次要分明。 选题有明确的目标 高三以练为主,一轮复习训练更突 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 24 出课本基础知识,学生易错知识点及高 考的热点、难点。二轮复习期末考试结 束后就要开始了。试题以查漏补缺,回 归课本为主。试题的知识点分布是否合 理,难度是否
33、适中,能否反映出学生的 一些问题,只有教师自己认真做了研究 了才知道。试题应注重基础、突出能力 考查。 高三化学教学反思之三: 真正让学 生成为课堂的主人:实施素质教育,时 间紧,任务重,上课总觉得时间不够, 问题在哪?那是教师把自己当作了课堂 的主人,成了课堂的主角,学生只能默 默的被动的接受,课堂效率可想而知。 说起来容易,做起来难,去年教高三实 验班,做了很多尝试,让学生多交流, 效果很好。今年接的班成绩较差,怎么 办?教师自己讲,永远讲不完,只有精 讲,多练才能提高学生的成绩。发动学 生去讲很简单,让学生到讲台上把自己 的解法和同学们交流,效果很好。复杂 的题目可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 25 多让几个同学复述,这样都可以得 到提高使多数同学得到锻炼,更重要的 是给了他们足够的自信。同学们开始乐 于交流,不再觉得回答问题很困难;他 们开始喜欢主动的学习和老师同学交 流,我想这是最重要的! 高三化学教
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