主题班会教案之四年级孝敬教育教案:第一次抱母亲.doc
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1、主题班会教案之四年级孝敬教育教案:第一次抱母亲 第一次抱母亲设计意图: 现在的孩子大多数是独生子女,全家人围着一个宝贝转,尽最大的努力让他们幸福、快乐地成长,他们的成长倾注了父母大量的心血和爱。孩子的心理比较单纯,他们对爸爸妈妈的了解只是局限于表面的一些事情,对于爸爸妈妈内心的想法以及他们的一片苦心,一般是很难体会和理解到的,为此,我以“妈妈的爱”为一个点生成设计了这次以“谈爱、懂爱、感恩爱、付出爱”为线索的主题活动,意在让孩子体验、感受父母的辛苦与爱,产生感恩心理,并引导孩子感知、体验家的幸福,学会关爱家人。活动目标: 1、谈话中体验妈妈养育自己的辛苦,懂得妈妈对自己的爱 2、能用自己的方式
2、表达、回报对妈妈的关爱。活动准备: 物质准备:图画纸、彩笔、图钉、音乐“妈妈之歌”,字卡:帮助、爱护、疼爱、辛苦 知识准备:妈妈的爱可以表现为:辛勤的付出;爱护、呵护、照顾自己;帮助自己活动流程:一、导入: 谈话:钱老师知道我们的每一个位小朋友都有一个幸福的家,那么我有一个问题,在你的家中你最最爱的一个人是谁?引出“妈妈”二、展开: 1、为什么你认为自己最最爱的人会是妈妈呢?妈妈做的那些方面、那些事情让你觉得很感动,证明她很爱你,?(教师抛出问题,展开讨论,意在让幼儿通过自己的亲身小事回顾,懂得妈妈一直在为自己的成长辛勤付出,一直在帮助我们、爱护呵护保护我们)在讨论的过程中,教师可按幼儿谈论中
3、表达妈妈爱自己的关键字眼用字卡展出如“帮助、爱护、疼爱、付出”2、小组讨论,妈妈都为你做了什么?是啊,妈妈是帮助、爱护、疼爱、付出的代名词!有妈的孩子是块宝,接下来我们听一则感人的故事,故事的题目是第一次抱母亲3、听完故事后,请大家抽出回忆中最暖的那个时刻,并写下妈妈最让你感动的那个瞬间。4、写好后,再说说自己能为妈妈做些什么呢?并写下来,教师针对讨论做一小结:我们的妈妈都是世界上最好的妈妈,不管他们多么辛苦、多么劳累仍不断的在照顾保护着我们,那么妈妈对我们这么的好,你觉得我们应该怎样来对待自己的妈妈呢?孩子,你能做什么呢?(我要帮妈妈洗衣服,我要帮妈妈洗脚,我每天都要给妈妈一个吻,我要给我的
4、妈妈精心制作一个礼物等)先请一个小朋友回答后,教师适当引导:我们该为妈妈做那些事情呢?老师这准备了一些纸和彩笔,请你认真思考或者和同伴商量后把你心中最想为妈妈做的事情表达出来。 5、用自己的方式表达对妈妈的爱小朋友开始在画纸上表达自己对妈妈的爱,制作祝福卡,教师适当提醒、引导。请提前画好的小朋友把作品展到黑板上,先互相交流着。 6、待孩子们全部完成后,请他们按照自己的画来说一说自己是如何表达回报对妈妈的爱的。 在介绍完自己的作品后,教师要引导总结:老师看得出来,我们每一个同学也都是特别爱自己的妈妈,如果这会让你的妈妈知道你是这么的爱她,她一定会特别的感动。其实只要我们每一个小朋友都能健康快乐成
5、长,就是对妈妈最好的回报,也就是妈妈最高兴的事情了!三、活动结束: 让我们一起为自己的妈妈唱一支歌吧!(音乐“妈妈之歌”)世界上所有的妈妈都是好妈妈,所以我们不光要爱自己的妈妈,还要爱别人的妈妈,请你去亲一亲、抱一抱现场所有的老师妈妈吧!孝在雨中活动主题:孝敬父母活动目的: 通过孝敬散文孝在雨中引发孩子们对自己孝心缺失的思考,让其知道:我们已经长大了,爸爸妈妈照顾了我们那么久,我也要好好照顾我们的爸爸妈妈了。角色互换,通过具体的行动,让孩子们在行动中回报父母的爱,了解父母的辛苦,知道父母的爱是无私的。改掉自己在家里的坏习惯,体贴父母,孝敬父母。指导老师:钱浩活动准备:课件(1) 故事黄香温席V
6、CD. (2) 歌曲天下妈妈都一样VCD. 其他(1) 歌曲好妈妈. (2) 体现孝敬父母的小品片断2个活动程序.活动过程:一、序 主持人上场宣布孝敬父母主题班队会现在开始.二、上篇(1) 导入.主持人:同学们,是谁把我们带到这个世界上 众队员:是母亲.主持人:是谁从小把我们养育众队员:是父母. (2) 主持人:是啊!爸爸妈妈为了我们,日夜辛劳,含辛茹苦.下面就请我们听听这些发生在家里的真实故事吧! (3) 四位学生发言,分别说出自己在家里受到父母的关怀和爱. (4) 主持人:爱表现在父母身上是那样的真切.父母的爱是遮雨的伞,父母的爱是一阵清凉的风,父母的爱是滴落的泪水让我们把好妈妈这首歌献给
7、所有的父母吧! (5) 全班齐唱歌曲好妈妈. (6) 是啊!同学们!父母为我们付出太多了,那我们应该怎样回报他们呢 请看故事黄香温席. (7) 主持人:刚才呀,我们唱了歌,又听了故事,我这心里呀热乎乎的,非常激动.有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗 (8) 学生发言:(陈毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母亲). (9) 主持人:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母 (10) 学生纷纷发言,说出自己的想法. A生:如果我自己能洗衣服,爸爸妈妈就少操心了. B生:一天放学后,我去了同班同学时亮家,晚上没回家,让爸爸妈妈担心死了,以后我一定要按时回家,再也不让爸妈担心了. C生:我家住在
8、江龙村,离离学校较远,如果我能自己骑自行车上学,那爸爸妈妈就不用操心了. D生:在爸爸妈妈劳累的时候,我会给他们递上一杯热茶,递一双拖鞋给他们,还给他们捶背. E生:晚上如果我的作业做得又快又好,爸爸妈妈就可以去做别的事了. F生:在爸爸妈妈伤心的时候,说一些笑话给他们听. G生:如果我能自己整理房间,爸爸妈妈就可以少操心了. H生:爸爸妈妈生日的时候,我一定要做一些力所能及的家务事,还要送上一份自己制作的礼物. I生:在我一岁那年,爸爸在广东打工的时候出了车祸,是妈妈一个人把我带大,我想对妈妈说:妈妈谢谢你!我一定会听你的话,好好学习,将来报答你. J生:母亲节和父亲节,我要给妈妈和爸爸送上
9、一份特别的祝福. (11)主持人:同学们都说出了自己的真心话,请看小品妈妈的生日. (12)主持人:真是一个懂事,孝顺的女儿啊!请大家接着看小品特别的节日. (13)主持人:在我们的班上,像这样的单亲家庭有三个,他们的爸爸或妈妈要付出双倍的辛劳才能把他们养大.天下的爸妈都一样啊! (14)全班齐唱歌曲天下妈妈都一样.三、下篇(1)主持人:黄香冬天给父亲温席,夏天给父亲凉席,那我们应该学习他什么呢? (2)学生发言.生:我们应该为父母做一些实实在在的事情,对父母有好处的事情,来孝敬父母.(1)主持人:我们应该向小品的小红和小军学些什么呢?(2)学生发言.生:我们应该关心父母,体贴父母,帮爸爸妈妈
10、做一些自己能做的家务事,做一个懂事,有孝心的孩子.四、指导教师小结通过今天的活动,同学们知道了父母养育我们很辛苦,也懂得了我们应该从小事做起,孝敬父母.我感到非常高兴.希望同学们说到做到,让孝敬父母的美德在我们每个同学的心里开出最美丽的花吧!五、主持人亲爱的老师们,亲爱的同学们,做自己力所能及的事情,懂得关爱我们的父母,这也是尽孝,心动不如行动,让我们行动起来,孝敬父母从我做起。孝敬父母主题班队会现在结束.帮爸爸戒烟教学目标:随着社会发展,市场竞争压力的增加,很多爸爸在养成了吸烟的坏习惯。陈诉吸烟的危害,通过小品,劝告父亲戒烟。让孩子通过活动知道吸烟危害,动脑筋想办法,去帮助爸爸戒烟。教学准备
11、:小品道具(人物:爸爸,妈妈,斌斌。道具:课前收集吸烟危害的资料,一幅漫画,一张标语,一包烟,一本杂志,一只包。) 教学过程:一、说危害,看小品小组讨论:吸烟有什么养的的危害?怎么养才能帮爸爸戒烟?斌斌:说起我爸爸,我可以翘起大拇指,说上他许多优点。但是,他也有缺点,就是爱抽烟,每天抽得家里烟雾腾腾,熏得我和妈妈直咳嗽。我和妈妈劝他别抽烟,他总是不听。“咳”(拿起今天的杂志看了起来,忽然惊喜地叫了起来)这儿有一篇关于抽烟问题的文章,(专心地看了下去。吓了一跳)烟里竟有那么多有害的东西:尼古丁啦,一氧化碳啦,氨啦还有,一滴尼古丁就能杀死三匹大马哩!我得把这文章拿去给妈妈看。(急速地拿起杂志奔向里
12、屋,喊)妈妈快来看妈妈快来看! 妈妈:斌斌,斌斌,什么事啊! 斌斌:妈妈,你看!(说着,把书递给妈妈) 妈妈:(拿起文章也专心地看起来,边看边说)由于烟中有毒,还会影响不抽烟的人,使他们的身体也受害斌斌,我们得想个办法,叫你爸爸戒烟。 斌斌:什么办法呢?(两人同时动起脑筋来。忽然,斌斌惊喜地叫了起来。)妈妈,我有办法了。咱俩画张漫画,让爸爸也懂得吸烟的害处。 妈妈:好,好,那咱们快画吧!(于是,母女俩来到桌前,认真地画了起来。) 斌斌:(边画边自语)我先画爸爸,他在吸烟,喷出来的烟使我头昏;再画妈妈,被熏得旧病复发躺在床上妈妈:(画画好后,妈妈在边上写上几行字)(妈妈自语)请关心妇女、儿童的健
13、康,严禁抽烟!保持空气新鲜,请勿抽烟!(忽然听到的自行车铃“叮铃铃”响了) 妈妈:你爸爸回来了! 斌斌:爸爸回来了! (母女俩急忙把字、画贴在墙上,走进了里屋。) 爸爸:(一手拎包,一手夹着烟进来。他在字、画前停住了脚,看了起来,小声地读着标语,惭愧地看了看手中的烟。)吸烟不但有害自身健康,还会影响他人的身体健康,我得戒烟啦!(母女俩高兴地从里屋走出) 斌斌:爸爸,你回来了。爸爸,你真的戒烟吗? 爸爸:(高兴地)当然啦,你看,爸爸把烟都拿出来,上交给你妈妈。(边说边掏出烟给妈妈。) 妈妈:(笑) 斌斌:(笑) 斌斌:爸爸戒烟了!爸爸戒烟了!(边跳边拍手)(转向全体学生)同学们,你们说我的爸爸好
14、不好?二、学生自由交流1、说说看过小品之后的体会2、谈一谈怎么样才能帮爸爸成功戒烟,并写下来。十一枝康乃馨教学目的: 1、培养学生的感恩心理。学会感谢自己的父母的养育之恩。 2、让学生明白每一个节日都是尽孝的好时光。 3、让孩子了解父母培养自己的辛劳。准备工作: 1、确定基本思路,学生自动报名承担小品排练、布置教室等任务,充分发挥学生的主体性。 2、全班学唱烛光里的妈妈 3、确定两名主持。活动过程: 师:大家知道康乃馨的花语吗?(生回答)师:今天我就给大家带来了一个非常感人的故事十一枝康乃馨。下面请欣赏故事朗诵十一枝康乃馨 师:康乃馨一点都不娇气,生命力很强,只要照顾的好,花,可以在瓶中开一个
15、星期,花瓣也不会显出枯萎。很奇怪,只要看到静静开放在书桌上的康乃馨,不论自己有多不开心的事,多烦,多乱,内心的世界一准会平静如水,清辙如镜,慢慢地演义着过往的岁月,看到母亲,看到我自己,也看到从小到大的家,伴着康乃馨丝丝缕缕地幽香!喜欢五月,喜欢五月的康乃馨,只因为,它属于母亲!母亲节的时候,为母亲选一大束红色的康乃馨,只因为,常在心里,却不常去表达的一份爱! 下面进入真情互动,如果你的爸爸妈妈在这里,你想向我们的爸爸妈妈说说什么心里话。(妈妈我想对你说 爸爸我想对你说)把同学们想说的话写下来。 师:送上一首懂你也送上我们对父母的深深谢意,让我们一起道一声“爸爸妈妈,你们辛苦了” 小时侯,摔倒
16、了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起,温柔的拍去身上的尘土,而长大后,跌倒了只能自己爬起来,包扎伤口,咬牙忘却伤痛,从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而,人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗?渴望儿女成长,天下父母同心。但是有不少家长,抱残守缺、方法失当,尽管为孩子的成长牵肠挂肚,操碎了心,结果却事与愿违,甚至出现了追悔莫及的偏差与失误。 师:请欣赏小品当保姆的妈妈 看完精彩的表演,相信大家都感受颇深,所以各位家长,对孩子的教育不仅仅是打和骂,也不仅仅是满足他们物质上的需要,更多的是了解他们的需要,更多的是应该了解他们的想法,在他们偏向的时候坚决的伸出辅助之手,在
17、他们前行的时候及时的推上一把。掌握好爱的分寸,才能给孩子一个完整,完美的爱啊! (现在,让我们来做一回帐房先生,这里有一张调查问卷,关于你父母一个月挣多少钱,而你一个月要用多少钱,希望每个同学认真如实的填写) 【台下的气氛似乎很激烈,那请允许我征询一下调查结果】 (关于人员安排再做定论) 在这个环节中,同学们都表现的很认真。其实父母给予我们的不仅仅是物质上的支持,在精神上、情感上他们也是不求回报的付出,所以我们应该进全力用一生去报答他们! 师:有人把老师比作红烛,照亮别人而燃烧自己; 有人把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。 我想,父母也是红烛、是园丁,父母为了我们的成长不知付出了多少辛苦,
18、现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。 请欣赏朗诵五月的康乃馨 师:只记得是在五月,只记得在那一天要买朵康乃馨给妈妈。只知道它好象是专门献给母亲的花,代表对母亲的爱吗?没有雍容华丽的姿态,没有浓香四溢的味道,只是清清淡淡的样子,很平和,一点也不张扬,象身边日夜操劳、毫无怨言的母亲。牵着妈妈的手,我们长大了。回过头,再仔细看看妈妈,她没有变,只是有点老了。我们已经习惯了每年的五月,每年的这一天,把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中。只是想着,轻轻地对妈妈说一声:母亲节快乐!那么在其他的节日里你表达过对父母的关爱吗? 师:请听女声小组唱:烛光里的妈妈 师:多日的爱心浇灌,多日的精心磨砺,您的黑发显出几
19、丝枯黄。我想说的是:让我们像故事当中的那两个男孩子学习吧,多为我们的父母做一些事情!母亲的“创可贴”教学目标:1.感受故事文本中母亲的良苦用心,女儿的善解人意。2.了解爸爸妈妈对自己出门在外时各方面的担心,进一步体会家长对自己的关爱。3.知道保护自己的一些方法,能以实际行动保证自己各方面的安全,让家长放心。教学过程:一、谈话导入:师出示“创可贴”,问:同学们,这是(创可贴),用过吗?(生答),平时,我们用过“创可贴”来保护受伤的皮肤,你可知道,小小的它还有其他的用途呢。今天,我们就从这创可贴说起。1.出示课题:母亲的“创可贴”(齐读课题)2.师:今天,就让我们来听一个关于“创可贴”的故事。二、
20、学文感悟1.听老师讲故事引起悬念师:你来猜一猜,为什么要在并没有伤口的鼻梁上贴上这“创可贴”呢?(生讨论回答)2.再听故事师:看来这真是一个有趣的问题,让我们一起来听听接下去的故事。3.感悟(师生讨论交流各自的感受)预设问题:()听到这里,大家有什么想说的吗?()令你最感动的是什么?()这“创可贴”能保证小叶的安全吗?小叶为什么要照母亲说的做?师:是啊,这是一位多么关爱孩子的母亲啊,这份苦心来自于自然的母爱,对女儿的担心,女儿是母亲永远的牵挂,儿行千里母担忧。这又是一个多么善解人意的女儿,深深感受到了母亲对自己的牵挂、担心。4.取名字师:你觉得这是一个怎么样的“创可贴”呢?给它取个更好听的名字
21、吧!(生自由发挥)三、真情对白.师:小叶的母亲用这小小的但充满爱意的“创可贴”表达对女儿出门的担心,其实,我们的爸爸妈妈又何尝不是这样呢?他们也用自己的方式为我们担心。当我们出门时,听得最多的恐怕就是爸爸妈妈的叮嘱吧?(生自由说).师:对于爸妈的这些叮嘱,你是什么态度?怎么看的?(生自由回答).师:大家想过,爸妈为什么要在我们出门前这样的千叮咛万嘱咐呢?我们不妨来听听爸爸妈妈的心里话。老师特地邀请了几位家长老师参与我们的孝敬课,掌声欢迎他们的到来。让我们来亲情面对面。(请家长谈谈孩子单独出门时心里的想法).师:其实,每一个爸妈都有类似的担心,你想走进他们的心里感受这份心情吗?就这个话题。我与各
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