20XX年秋季语文教研组专题会议讲话稿.docx
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1、第 1 页 20XX 年秋季语文教研组专题会议讲话稿 特征码 lphAzHkTXOltYAyyQdXI * 20XX 年秋季语文教研组专题会议讲话稿 一、热爱语文教学 语文不同于外语,它是国语、母语。一个人不论你干什么,都 必须首先学好本国语言,了解本国的历史文化。在座的每位同 志都是国语和母语的学习者、研究者和传播者,我们应当以传 播中华优秀的语言文学为己任,充分发挥语文的工具性作用。 传播中国声音,讲好中国故事。 成都武候实验中学校长李镇西说过, “我庆幸我是一名老师,我 更庆幸自己是一名语文老师。 ”可见从事语文教学对他来说是多 么幸福和快乐的事情。 二、重视师生阅读 当今,有一种不正常
2、的现象:看手机是常态,拿本书看成了变 态;书籍不再是奢侈品,但读书却成了奢侈行为;书出版得越 第 2 页 多,看书的人越少;书籍不再是人类进步的阶梯,而逐渐转型 成了家里的装饰品。 联合国教科文组织总干事伊琳娜博科娃说:“书籍连着过去 与未来,书在代际之间和不同文化之间架起一座桥梁。书是创 造并分享智慧与知识的力量。 ” 读书如交友,阅读经典佳作犹如与人类先哲进行精神交流,需 要平心静气,更需要“慢工出细活” 。但愿我们能重拾纸本经典, 透过纸墨书香,细细品咂智慧的妙味,感受知识的力量。 今年暑假,在正常的暑假作业之外,我们还给学生布置了一定 量的阅读和写作任务:每位学生阅读有益书籍 3-5
3、本;记写读 书笔记不少于一万字;坚持每天写日记,以此来扩大学生的视 野,开阔他们的眼界,提高他们的写作水平。 三、培养学生学习语文兴趣 “兴趣是最好的老师” 。 “知之者不如好之者,好之者不如乐之 者” 。我们应当用灵活多变的教学方法,培养学生浓厚的学习兴 趣。 第 3 页 于丹的女儿四岁时,背会了不少诗,好奇什么是词,问于丹, “词为什么不象诗那么整齐,那些长长短短的句子有什么好处? ”于丹没有正面回答,问女儿:“你会背清明吗?”女儿 特别不屑,张口就来。女儿背过之后,于丹说:“那妈妈给你 重新念一遍:清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家 何处,有牧童遥指,杏花村。 ” 女儿霎时安静了,似乎也悟出长长短短的好处。诗变词,语词 丝毫未动,只是改了它的长短,在错落的跌宕中,传递出的情 绪,会更细腻,更缤纷。 从此,小女儿对词也产生了兴趣。 四、让学生动起来 一个优秀的教师,是不会代替学生劳动的。语文教学的目的是 培养学生的听、说、读、写的能力。因此,要让学生多听,多 说,多读,多写。比如,坚持写日记,经常进行小练笔,由小 到大,循序渐进。 “只有经历地狱般的磨炼,才能练出创造天堂的力量;只有流 过血的手指,才能弹出世间的绝唱。 ” 第 4 页 *
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- 20 XX 秋季 语文 教研组 专题会议 讲话稿
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