20XX年秋季学期八年级地理教学计划.docx
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1、第 1 页 20XX 年秋季学期八年级地理教学计划 特征码 tmkOiakuJaMcUhWxBreC 20XX 年秋季学期八年级地理教学计划 一、指导思想 以地理课程标准为依据,努力使每一个学生通过学习地理, 能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有 更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面 有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得 到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思 想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会 学地理” 。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,着眼于 学生的全面发展。从根本上转变教学观念,学习邱学华老
2、师的 尝试教学法,以“先让学生试一试”为指导,以“先练后讲” 为操作模式,培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神,全 面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。 第 2 页 二、基本情况分析 1、学生情况: 、本届八年级共十个教学班级,我所任教的班级为 1、2 班共 130 多人。据七年级一个学期学习情况来看,两个班学生成绩 都不太平衡。成绩优异的学生有 20 多人,这些学生平时上课认 真、学习勤奋。而成绩较差的学生主要是学习态度不端正、不 守常规、厌学情绪重。为此,在教学时,要因材施教,从严要 求,热心帮助那些学有困难的学生,争取全面提高学习成绩。 、学生通过对七年级地理教材的学习,对地理知
3、识有了一定 的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界 概况有了一定的了解,但是,学生对地理学科的重要性缺乏认 识,多方面原因造成练习、测试都太不到位。还好大部分学生 上进心强,能够遵守纪律,热爱学习。也有不少学生好动、贪 玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。 面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教, 充分调动学生的学习积极性。 、由于本学期教学时间紧,所以教学务必夯实、掷地有声。 第 3 页 2.教材分析 本学期学习的课本为人教版八年级地理上册,是在七年级阶段 对世界地理有了一定了解的基础上对中国的范围、人口,地形, 气候,河湖,土地、水资源以及
4、工农业发展进行基础性的了解。 具体分析如下: 第一章:从世界看看中国。主要学习中国的疆域、行政区划、 人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口 概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。重点是中 国的地理位置,行政区的划分,从读图着手,让学生通过画图, 拼图掌握国家和省级行政区位置和轮廓。 第二章:中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基 本情况,介绍了对我国经济发展的有利影响和不足。重点了解 我国地形特征,气候影响及重要河流长江、黄河。通过读图, 分析和比较让学生突破本章的重点。 第三章:中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、 分布、利用中存在的问题及其解决措
5、施。重点了解我国地大物 博,人口众多,但人均资源不足的基本国情。通过读图,列表, 横向比较让学生体会到要珍惜爱护资源。 第 4 页 第四章:中国的经济发展。重点介绍了交通及工农业的发展情 况。首先让学生根据了解说出对铁路交通干线的了解,再通过 读图画图,画图记住主要铁路线分布。 三、教学目标 1、知识与能力: 通过本学期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆 域概况,中国人口、民族特征,地行、地势,气候,河流等概 况及其相互之间的联系与影响。学生能比较熟练的运用所学的 地理知识解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图的能力 和分析推理能力,提高学生的绘图能力。 2、情感与态度: 学生通过
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