20XX年秋季小学四年级数学上册期末考试质量分析.docx
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1、第 1 页 20XX 年秋季小学四年级数学上册期末考试质量分析 特征码 qIoXBgFBoicdAavcmqpY 20XX 年秋季小学四年级数学上册期末考试质量分析 根据考后和学校交流反馈做以下分析,找出差距,取得更好 的成绩 1、试题特点: 本次期末考试采用的是笔试的试题,试卷包括 3 部分内容: 基础知识、基本应用、解决问题。试题分为填空、判断、选择、 计算、作图、应用题等,包含的内容主要是大数的读法和写法, 角的度量,笔算乘法、图形的变换、笔算除法本章试卷 涉及的知识点比较全面,基本涵盖了一到七单元的内容,第八 单元数学广角没有出现。试题虽然难度值不高,但是很绕。同 时注意到考察学生的思
2、维和做题习惯,比如利用估算提高计算 准确率和解决问题等,是一张质量不错的检测试卷。 2、班级测验总体分析: 从总体上看,这次的检测反映了本班近段时间的学习情况, 第 2 页 从成绩看,有部分学生考得不十分理想,特别是在 80 以上的学 生,这部分学生失分的主要题目是不在计算题,而且都是在填 空、判断、选择等题。因为一是粗心,二是分值高,平时一题 一分,而今都为二分。后 20%的学生主要存在的问题是计算掌 握不扎实,不理解题目意思。全班普遍存在的问题是两步计算 的应用题失分率很高。 3、分数统计;平均分:82;最高分:95;最低分:79。 4 具体分析; (1)学生审题不仔细,许多简单的题目因为
3、粗心而失分, 最让人痛心的是竖式计算的题目,有些学生是因为忘记进位, 有些把数字看错了,还有些忘记了在积的末尾加上相应的“0” 。 (2)少数学生对基础的知识、基本的技能掌握不好。 (3)从平均分看,学生近段时间的学习还可以,但还有很 多学生没有真正发挥出水平,如果再抓紧些的话,平均分还可 以上升。 第 3 页 (4)应加强对后进生生的辅导,本次考试不及优秀的学生 达 3 人。今后一段时间的重点是辅导这些优秀边缘的学生,恢 复他们学习数学的兴趣,从基础抓起,对其降低要求,多鼓励、 少批评。 (5)重点讲解全班存在的共性问题:填空的第二题;作图 题的第三题;解决问题的第一、二题。 (6)对进步明显的学生进行点名表扬,考试不理想的学生 课后个别谈话。
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