大桥镇中学校园文化建设总体规划方案.pdf
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1、精品文档就在这里 - 各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有- - - - -精品文档 - 大桥镇中学校园文化建设总体规划方案 校园文化建设是学校走内涵式发展道路、办特色鲜明的海西 名校、提高综合办学水平的重要体现,是新课程改革背景下,学 校培养学会做人,做一个有良知的人,一个有智慧的人,一个有 修养的人,一个高素质的人的内在要求。为了全面推动学生、教 师和学校三位一体的和谐发展,构建和谐校园文化, 全面推进素 质教育, 全面提高教育质量, 特制定大桥镇中学校园文化建设总 体规划方案。 一、指导思想 为营造富于特色的校园文化环境,学校紧紧围绕“ 德育见长 ” 办
2、学特色,突出体现仁义精神教育、仁义特色文化教育,为学生 的发展、 教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校 成为师生身心愉悦、 情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展 示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、总体目标 爱国爱乡校园: 开展校史教育,发扬仁义精神。突出创业 的艰辛、新时期的跨越式发展,仁义特色文化教育,强化学生爱 国爱乡精神教育。 人文浓郁校园: 在校园整体规划和改造、绿化的基础上, 打造校园园林景观,提升到崇尚自觉,追求人与人的和谐、人与 精品文档就在这里 - 各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有- - - - -精品文档 - 内心的
3、和谐、人与自然的和谐,突出人文浓郁、乐观向上、仁义 精神,使校园文化渗入人的思想,让人的语言、行为和心灵得到 净化,身心变得和谐、快乐、轻松。 快乐成长校园: 通过我国传统文化、 当代著名科学家、 知 名校友的修身、人生规划、学法指导等内容,激发学生主动学习 的热情,以导学案教学为载体, 弘扬我校 “ 课堂改革 ” 的改革理念, 使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园。 以上三个目标,立足当前校情又面向新课程改革的发展,富 有学校办学特色。 三、建设内容 1.宣传栏建设: 各显眼场合建设宣传栏系统,橱窗布置学生 专题活动写真。 2.教室内和功能馆所:教室内除了有课程表、座次表外,还 有个性
4、化的班级格言、文明公约、文化角、学生宣言等。设立班 级图书角,让图书走进教室,提高图书的使用率。教室内布置成 自主学习的课堂环境:自主学习、探究学习和小组学习的文化; 学习资源配置和学生的学习成果展示、成长记录的窗口。 实验功 能馆室要大力营造师生学习文化氛围 3.运动区:布置阳光体育文化和校园集体舞文化的相关文字 说明、图片和壁画。 精品文档就在这里 - 各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有- - - - -精品文档 - 4.生活区: 在宿舍墙壁及走廊布置古今中外的生活起居、修 身的格言警句。学生的关于寝室文化的创意作品。 5. 校园墙壁 :建设校园文化墙,
5、内容为名家书法(大学、中 庸,古人勤学壁画) 6. 校园道路 :命名,并设立说明牌。 结合我校的发展历史和 办学理念。 7.花木文化 :校园景观植物管理、保护、利用和欣赏。树叶 书签、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、 花木摄影、花木文学(分学科,分班级) 8.加强精细化管理: 探讨严格管理与人文化的结合,把学生 从自然人培育成社会人应如何用心。 四、实施方案 1.管理制度建设,确保校园文化建设活动有序开展 在学校的管理上,首先提出管理的总体要求:坚持以办好大 桥镇中学为宗旨, 狠抓政治思想建设和教学质量,加强师资队伍 建设、常规制度建设和育人环境建设,提高学生的思想道德素质、
6、 科学文化素质、身体心理素质、审美鉴赏素质、劳动技能素质。 根据这一要求,学校制定了一系列规章制度:教职员工的“ 一个 准则三个常规 ” (行政领导的八项准则,教师员工的教学常规、 工作常规、生活常规),学生的“ 十八项常规 ” (包括进校、课堂、 精品文档就在这里 - 各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有- - - - -精品文档 - 宿舍、集会、考试、治安、礼仪等规定),值日导师制度、 评选先进细则 、 奖惩条例 等等,规范和完善的管理制度, 内容具体明确, 可操作性强, 这些涉及师生学习和生活的方方面 面,使全体师生做到事事有章可循,在规章制度面前人人平
7、等, 做到依章办事,奖罚分明。同时,依据现代教育的管理理念,倡 导人文情关怀,建立师生共同参与的,以民主、情感、制度为基 础的人本化管理模式,即:以人为本、德法兼治。把制度管理与 情感内化相结合,坚持用制度塑造人,用机制发展人,用情感凝 聚人,使师生在互动的管理环境中得到共同发展。学校在校园文 化制度建设过程中确实根据师生的内在需求、心理特征和德育发 展的内在规律, 建立了有利于校园文化的规章制度,确保校园文 化建设活动有序开展。 2.重视师德建设,发挥校园文化榜样作用 校风、教风、学风 “ 三风” 建设是学校教师、学生和管理工作 者行为的集中体现。教师的行为规范有主导校园文化的重要作 用,因
8、此,学校抓教风建设,从制度建设入手,不断提高教师贯 彻国家的教育方针、 坚持正确教育方向、 推进素质教育的积极性 和责任感, 不断提高教师的专业素养和师德水平,要求全体教职 员工要牢记 “ 灵魂工程师 ” 的神圣使命,甘当校园文化建设的先锋, 要充分认识校园文化建设对推动学校发展的重大意义,以主人翁 精品文档就在这里 - 各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有- - - - -精品文档 - 的态度、饱满的热情积极参与校园文化建设,构建和谐文明校园, 推动学校发展。 要要求全体教师积极参加各种德育活动,提高师 德修养,做到教书育人、管理育人、服务育人,以“ 五高”
9、 (政治 觉悟高、思想修养高、道德品质高、文化素质高、业务水平高) 的标准严格要求自己,倡导“ 五种精神 ” (不计得失的牺牲精神、 不甘落后的拼搏精神、 爱生如子的园丁精神,认真执教的敬业精 神和终身从教的奉献精神),塑造良好的师表形象,使自己成为 一名政治强、品德高、知识博、业务精的人民教师。俗话说:教 育无小事,事事在育人;教师无小节,处处做楷模。教师有良好 的师德师风, 学校教师群体有良好的行为规范,教师言传身教地 把学校的优秀文化明确地传递给学生们,充分发挥校园文化榜样 作用,让和谐文明之花永远在校园盛开! 3.培养好校园文化建设的教师队伍 校长的办学思想要正确, 要有创新,并要渗透
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