优秀班主任工作经验交流.doc
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1、优秀班主任工作经验交流优秀的班主任工作经验交流以下20个经历只要10个必须是优秀的老师,我的教学教学实在太过分了,我们必须继续努力!首先,准备课程的经验1.在准备课程时,比较三套不同的教科书(这些教科书太难),以选择更适合学生的特定教学内容和方法。大约70的教材应紧密相连,约30应垂直和水平渗透,并整合和整合。2.在假期期间完成新学期课程(不太可能),包括每个考试的标题,并在上课前有一个整体的准备框架。最好的教学策略是遵循“整体部分整体”教学。3.准备课程,掌握教科书的整体结构,了解学生的现状和需求。广泛收集相关资料,合理选择讲座内容。您只能教授学生可能理解的内容,而且您不能教授学生无法理解的
2、内容。 (这很好,对不懂的学生有什么用?有时我们真的说得太多,特别是在目前的高考模式下,还掌握最基本的东西)二,课堂体验4.如何开始上课,如何结束课程,重复课程。一开始是为了激发兴趣,最终是让人感觉良好。在结束之初,我们努力做空而且精益求精,我们不应该让泥泞的水(合理,快速进入主题)。董事会的介绍应该清晰明确,关键点应该突出。坚决守时,永远不要按教会。5,关心每个学生在课堂上。让绝大多数人了解。当让学生思考,操作和讨论时,优秀学生和后进生者之间应该存在差异,这反映了“根据他们的能力教学生”。为了让好学生感到某些困难,有必要在落后的学生中取得进步(怎么办?)。6.善于提出正确的问题,让学生有时间
3、独立思考并独立运作。课堂上必须有运动和安静,有放松,有严肃和欢笑。每节课的最佳部分必须放慢速度,以便学生可以刻在心里。 (做得不够)7.教学过程的关键是“沟通互动”。要根据教学内容和学生的实际情况,让学生自己开展活动。 Yangsi和Du Okou的经验的本质是让学生自学,让学生自己动起来。应交替进行学生的听,说,读,写,谈判,争论,练习和评估。8.每节课后,你应该记录你的成功和不足。要成为一本“教学日记”,随时总结经验并自觉反思。有必要及时将教学经验提升到模型的构建,从个人到一般。 (要求仍然很高)三,考试经历9.尽一切可能为成绩差的学生取得好成绩。有必要提高每个学生的自信心,激发学生的学习
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