新课堂模式下的班级管理.doc
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1、新课堂模式下的班级管理新课堂模式下的班级管理一,班级管理的目的:净化学生的思想,提高学生的能力,培养学生的良好习惯,培养学生的情商。二,班级管理原则:科学,民主,教学,关怀,诚意,互助和细节。第三,做好学生的思想工作,教会学生学习,生活,做人,做一个积极,健康,最新的人。1.去上一堂课。班级会议是学生实施思想教育的主要阵地。同时,它还可以调动学生的积极性,锻炼学生各方面的能力。制作方法:作为一个整体,团队领导充分利用团队成员的智慧为班级制定具体的计划。六位小组领导在规定的时间内向所有学生发表关于班级会议实施细节的陈述,然后学生代表Voting决定小组主持班级的顺序,以及班级会议。接下来的六周将
2、由小组按顺序轮换。主题:它可以与主要的节日和周年纪念相结合,以解决课堂上的问题。它可以激励学生前进,培养学生的习惯,纠正大多数学生的不良语言和行为,教会学生技能,提高学生的思维和情感。通过这种方式,我们将制定课堂会议的主题,赞美真理,善良,美丽,虚假,邪恶和丑陋。形式:它可以指导学生开始讨论,表演情节剧,唱歌,并在课堂上进行调查。学生可以随意发言,可以进行知识测验,欣赏音乐,欣赏优美音乐,组织游戏。教学计划:班级会议计划主要由组织团队在一周前编写,其他人共同完成。主题,目的,时间,地点,参与者,主持人和特定链接是必需的。教师角色:在为学生准备课堂会议的过程中,教师应检查主题,审查材料,提供设备
3、,材料和精神支持。在课堂会议过程中,教师应及时记录学生的精彩。表演和错误,引导学生探索主题的深度,防止学生说话过于根本;课堂开会后,老师应该快速总结,让学生的思想得到升华,并起到画龙点睛的作用。2.纠正每周笔记。要求学生在每周笔记中写课程管理的建议,思考课堂上的人和事,写出自己的情感,写出所有真实的东西。在纠正和纠正的过程中,学生应该是真诚的,善意的,开明的,回应的,安慰的。如有必要,需要进行面对面的交流。3.家访。家访不能抱怨,而是建立家庭和学校之间的平台。他们可以宣传政策并向家长介绍学校,并与家长一起寻找解决学生问题,结交朋友,丰富社会知识,锻炼思想和勇气,以及在父母中建立声望的方法。4.
4、个人对话。主要面向优秀的学生和学生。定期召集优秀学生举办研讨会,帮助他们树立崇高理想,分析弱势科目,给予鼓励和鼓励,使优秀学生健康,正常地发展。与本科生单独交谈,帮助他们树立学习信心,纠正不良习惯,肯定亮点,解决心理和思想问题,使后进生活得以发展。四是培训和使用班干部。1.为班干部实行定期的竞选制度:行政班长,集团支部书记和其他班级委员。班长将轮流拿走学生编号,让每个学生都有机会展示自己的才能。2,实施班长的“企业”制度:选拔一支才华横溢,公平公正的班长,通过其“组合内阁”,确定其他班级委员会的候选人,有助于形成协同效应,增强团队凝聚力。班级委员会,战斗力,高效率,快节奏地推动班级工作。五,阶
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- 关 键 词:
- 课堂 模式 班级 管理
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