班主任工作反思记录 (2).doc
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1、班主任工作反思记录 (2)班主任的工作反思记录着名的苏联教育家苏霍姆林斯基有一个很好的比喻:像荷叶上的露水一样保护孩子的心脏。在馆陶实习开始时,当地教育局为我们进行了为期五天的岗前培训。在培训期间,“爱心教育”贯穿始终,教师需要“爱心教育”才能成为班主任。更需要“热爱教育”。当我接手高级班B4副班主任的工作时,我觉得这很难,因为这班的班主任是一名年级导演,认真但温柔,雄伟,充满爱心。我认为这样的课应该非常听话。实际上,我在一开始就为自己设定了一个原则:我们必须坚持“爱的教育”。然而,经验后来告诉我:事实并非如此。班主任的工作非常繁琐,需要花费很多时间。在这样的工作中,我付出了很多努力。首先,班
2、主任是“学科专家”作为一名学习班主任,有必要实现自己的价值并实现自己的事业。优秀的苏联教育家马卡连克曾经说过:如果教师在工作,知识和成就方面取得了辉煌的成就,那么你自然会看到所有学生都会自然而然地倾向于面对你。相反,如果老师表现出无能或平庸,那么无论你多么温柔,当你说话时你有多耐心,无论你多么体贴,都要善良勤奋。学生仍然不会赢得学生的真正尊重。我是一名愿意并能够参加我自己的专业课程的老师。我可以让理科学生也听政治课,并在我的政治课上学到很多东西,并运用很多能力。我在课堂上有一些自己的特点:首先,课程准备非常充实,我会收集很多与教科书有关的教科书和对案例感兴趣的学生。书中的知识将在我自己的例行程
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