班主任工作的五种艺术.doc
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1、班主任工作的五种艺术班主任的五件艺术品班主任是班级工作的教育者,领导者,组织者和管理者。它是学校与学生和家长之间的纽带。结合班主任的实际工作,笔者认为班主任应加强艺术培训和培训的以下五个方面:首先,语言艺术语言艺术是工作艺术的重要组成部分。语言是班主任用来交流思想和开展领导活动的重要工具。班主任应根据不同的场合正确运用语言艺术。在安排工作和传达上级精神时,班主任的语言应该具有严肃意义。说话时,他应该直截了当,坦率直白。明确表达了“三个字和两个字”这两个词。在早上的会议和班级会议上,班主任的语言应该是真诚,坦率和负责任的。让学生说出自己的想法,说出自己的话语,并达到预期的教育和教学效果。当班主任
2、与学生交谈时,语言应该是委婉的,含蓄的,亲密的,这样学生才会感到温暖;在处理学生之间的矛盾时,他们应该是明智的,情绪化的,细雨的,以便他们清晰柔软。在乐队中间,这将使双方冷静地接受批评;在聚会,运动会等轻松的氛围中,班主任应该用一种有趣,幽默,幽默的语言,使课堂活动充满愉快和活跃的气氛,让学生自由奔放。感觉舒适,增强学生之间的友谊和课堂的凝聚力。除了加强学习,注重积累词汇和丰富语言外,班主任还应学习逻辑,使语言表达准确,思路清晰,增强说服力和吸引力,自觉训练自己。此外,您需要丰富自己的生活,与周围的人互动,培养愉快开朗的个性,并在定期的社交互动中提高您的语言技能。二,领导艺术班主任的领导艺术是
3、指班主任班主任的班级管理能力,是做好班级工作的领导技能。(1)了解人们善良的技巧。在掌握这门艺术的运用时,班主任应在全面了解班级学生的基础上,善于培养班干部。团队的这一部分是班主任的助手。班干部的培训不仅关系到班级建设的质量,也是班主任艺术的重要标志。因此,有必要利用学生的长度,避免学生的缺点,注意发挥和调动学生的长处,并在安排任务的任务中使用它们,这样人们就可以做到最好。(b)“弹钢琴”的技巧。班主任有很多工作要做,为了有条不紊地组织管理班,他必须学习“弹钢琴”的技巧。也就是说,一旦你去上班,你必须全面安排班级的工作。协调“十指”以允许每个学生取代他的位置并避免空缺或混乱。要掌握关键点,培养
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