班主任工作经验交流材料(14).doc
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1、班主任工作经验交流材料(14)班主任工作经历交流材料(14)亲爱的领导,班主任,大家!当谈到班主任的管理时,你们每个人都有不同的方法和模式,每个人都有自己的风格和特点。今天,我带着学习态度来到这里。我交换了一些关于班主任工作的想法。它们都是肤浅的想法和不成熟的做法。我希望我能得到每个人的批评和纠正,以改善自己。一,如何培养一支高效的干部队伍?在学校开始时,我每天都很忙。我把课堂上的一些工作交给了班干部。我想成为一名五年级学生。他们肯定会做得很好。谁知道这些干部正在慢慢做事,脸上的表情是不情愿的,班上的工作总是落后。我无法亲自参与所有事情。它不仅非常疲惫,而且效果并不理想。这个课程的效率太低了。
2、问题的关键在于缺乏一支高效的干部队伍。小学一级的班级干部通常在一年级任教,当班主任对情况有一般了解时,大多数都是终身的。但是,有些班级的干部长期不负责任。有时他们不像普通学生那样有纪律,而且他们也很擅长管理他人。人们非常不相信。这样的班干部不仅可以发挥示范作用,而且他们的声望不高,但他们也发展得有点霸气,其他学生的管理技能也被埋没了。这也不利于改善班级管理。因此,我决定使用“点数系统”来选择班级干部。我量化了学生的日常生活,学习了升旗,劳动,纪律,安全,家庭作业,课堂表现,创新,阅读,互助等等。根据师生们同意的标准,积分是及时补充的。在星期一,排名前10位的学生是下周的团队成员和团队领导。团队
3、将通过活动演讲选择具体职位,并负责班级内的各种管理任务。这打破了班干部的任期制度,让更多的学生有机会上班;它激发了学生对课堂的热情和学习的核心。让学生的东方不光明,西侧明亮,学生如果学得不好,就能享受成功,无论他们的智慧如何。目前,班上有43名同学一直担任班干部。即使是在课堂上通过测试失败的同学也曾成为班长。虽然她因各种原因向后学习,但她能够看到她主动清洁卫生区,清理课堂垃圾,维持班级的日常工作,并努力为班级做出不可磨灭的贡献。出于这个原因,老师经常赞美她,学生们非常感激她并认出她。她每天都得到额外的积分,她每天都很晴朗,每天都很努力,每天都很自信。她的父母曾经非常感动地说:我们的孩子也可以当
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