班主任工作经验交流材料(19).doc
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1、班主任工作经验交流材料(19)班主任工作经历交流材料(19)亲爱的领导和老师们:晚上好大家!我很高兴有这样的机会与您分享课程管理方面。我去年大学毕业。我作为一名班主任工作不到一年。我不能谈论它。今天我只能分享我在课堂管理方面的一些经验和尝试。我毕业时从未考虑过当班主任。当我在课堂上遇到57名学生时,我深深感到我的责任是伟大的,我的学校领导信任我。为了让57名学生健康成长,我正在努力工作,每天做所有的日常工作。但是,我也深深感到仅依靠强烈的专业精神和责任感是不够的。班主任的工作需要一定的组织管理能力。作为一名年轻的班主任,如何让自己快速成长成为困扰我的问题。经过半年多的探索,我觉得我应该做以下两
2、件事:做一名学习班主任年轻的班主任有一个良好的愿望:成为一名受到学生欢迎,父母保证,对领导满意的班主任。然而,当我触及现实时,我发现一切都不像我想象的那么令人愉悦。新班主任与老班主任之间存在明显的差距。这种差距不仅在表现方面,而且在课堂风格和学习风格方面。古人说:山上的石头可以攻击玉石。 老班主任的成熟控制方法得益于长期经验的积累。如果我们年轻的班主任想要处理班级事务,他们必须谦虚地向老班主任学习。老班主任的经验和方法往往是实用和可操作的。为了弥补自己的缺点,我曾经让邻近的班级老师提出调整时需要注意的问题。当班上有一位爱心学生时,我要求年级导演刘教授解决问题的方法和原则。在班主任的例行会议上,
3、乔先生介绍了他自己的“一元基金”。结合课堂上学生的生日礼物现象,我也在课堂上推广了这种先进的练习。经过适当的选择,这些经验教训在我们班上取得了成果。我要向刘先生,侯先生和老师们表示衷心的感谢。高尔基曾经说过:“这本书是人类进步的阶梯。年轻班主任快速成长的另一个重要途径是学习和学习。阅读使我们有机会与着名艺术家交流,向着名艺术家学习,并跨越时空的界限与灵魂交流。其次,网络技术的快速发展为我提供了一种更有效,更简单的学习途径。通过网络观看一些教育专家的视频将使我们能够更直接地接受您的想法和教育经验。二等教师需要敢于创新为了满足班级管理的需要,我向老班主任询问了建议,阅读和在线学习。另一方面,我也不
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