班主任工作经验交流材料(七).doc
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1、班主任工作经验交流材料(七)班主任工作教训交换资料(七)班主任交换教训是交换手艺层面的教训仍是交换思维层面的教训呢?我想本人两个方面都没有教训,无非既然总得说点甚么,想了想仍是说说本人是怎么样挑战的吧!自从晓得本人要当班主任当前,才开端看对于班主任工作的册本杂志,给本人定位争夺当个伤心的班主任。尽管我没有甚么手艺层面的教训,但我也是15年的先生了,应该说有比拟稳固的教导思想了。当课任先生时,一个整体思维是要伤心,师生之间伤心的相处伤心的开释伤心的因子,课上课下常以笑容相对于。当了班主任还想坚持住伤心的心境,想把伤心的心境传染给门生,还因此笑容看待门生,以本人爱好的体式格局来当班主任。当班主任我
2、首要干了如许几件工作:1、树立好班风,举行集体教导。一是捉住班会举行主题班会教导的。一开始是举行的因此爱国教导为主题的班会,目标是为了赞助门生树立弘远的现实,找到进修的继续能源,当然当前的班会及平常进修生存中会频频夸大这一主题,也包孕每天唱讴歌故国及国旗下宣誓。起初在班会上制订班规,是由门生配合商议接头制订而成,以小组为单元举手谈话,举手经由过程。门生本人制订的班规比拟轻易贯彻施行,先生只是起个疏导员的感化。再起初的班会主题是惯例教导,总结一个礼拜的惯例体现等,另有的班会呼应学校招呼进行了安全教导等。二是捉住晨午,举行挈机教导,依据时政的不息产生对门生举行爱国教导,懂得的近现代史,懂得的国情和
3、进展近况,懂得故国建设中所需求的种种人材,进而连系本人培植塑造本人餍足故国建设需求,让门生把本人的运气和故国的运气慎密连系起来。趁便说一下,酷爱故国,为故国而进修是我这学期对门生为主举行的思维人格教导和现实教导。另有的挈机教导是针对班里的详细情形而举行的。这些都是集合举行的集体教导,关于良好班风的构成非常首要。2、发明个体题目,举行个体教导。个体教导的方式非常多样,有交心,有品评,有揭示,有正告,有眼神,有笑容,有言论责备,这些方式信任大家都举行过,比来我在测验考试一种新的方式那就是给门生写信,直到今朝为止,我曾经给全数门生都至多写了一封信,一多半门生都曾经用手札和我交流了3次,以至有的交流了
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