班主任工作经验交流:带着爱心做班主任.doc
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1、班主任工作经验交流:带着爱心做班主任班主任工作经历交流:以爱为班主任班主任是班级工作的领导者,组织者和实施者。它是学生的旗帜和榜样。这是学生信任和依赖的对象。作为一名班主任,我每天都会面对数十只渴望知识的眼睛,我每天都会联系数十名飙升的灵魂。如何护送他们,创造一个积极进取的集体,并一步一步地引导他们走向成功的另一面。我想我们应该是有爱的老师。首先,用爱团结学生温家宝总理曾经说过:作为老师,我们首先要有爱。没有爱,就没有教育。 “尤其是班主任,不仅要用爱心对待学生,还要把班级建设成一个充满爱心的家庭,这样大家庭的学生就像兄弟姐妹一样互相照顾,互相鼓励。爱是教育的源泉,也是班级工作成功的动力。作为
2、一名班主任,有爱彼此沟通;如果你有爱,你会欣赏学生;如果你有爱,你将能够宽容地容忍学生。为了让学生感受到班主任的热情和关怀,所有类型的学生都应该由班主任照顾,并感到学校既是校园又是家。班主任应深入了解实际情况,了解学生的学习,生活,思想,家庭情况,个人性质,个人喜好等,并与学校和家庭融为一体,教育学生,对学生更加理解和尊重。并且信任,多一点赞美和鼓励,多一点体贴和温暖,以使学生了解他们的老师,相信他们的方式。在愉快的心情下,跟随老师学习,我们可以形成良好的班级风格和学习风格,形成班级集体亲和力的亲和力,使班级工作顺利,取得显着成效。第二,用爱启发学生爱是具体的,具有强烈的情感色彩。例如,老师每
3、天早上检查教室。首先,看看学生是否已经到达。当他们冷或热时,要照顾学生的衣服。头发不长。每个学生都不是属灵的。在生活中,没有困难或困惑。在小组活动之前,为学生安排必要的用品。这似乎很正常,但这只是班主任的日常工作,但班主任最基本的工作实际上是班主任爱的具体体现。校长有责任关心学生的健康,并充分关心他们的成就。我从来没有忘记这一点。班上有一个残疾同学,语言难以表达。他从没见过他在课堂上举手。为了使他建立自信,感受到集体的温暖。我关心他,到处鼓励他,我想引导我的同学跟他说话。请他大声朗读并在课堂上回答问题。只要他声音很大并且能够以连贯的方式阅读几句话,我立即呼吁大家鼓掌。渐渐地,他主动举手说话,课
4、堂背诵和演讲积极参与,言语能力不断提高,学习成绩也在不断提高。过去,他从未参加过团体活动。在体育课上,他独自一人在操场上观看学生跑步和玩游戏。当学校举办各种体育活动时,他独自一人。为了使他能够与同学一起提高身体素质。每次去上课,我总是鼓励他积极参与。我看着他和他的同学沉浸在幸福和快乐中,我感到有点放松,因为我作为班主任履行了自己的职责。简而言之,学生们在学校里感到饥饿和冷漠,他们的情绪几乎总是令人担忧。学生的手被擦了擦。我去给他买了一个创可贴。这个学生发烧了。我及时带他到学校医生办公室,及时通知了父母.父母很感激,学生们感动了。我认为:作为班主任,照顾学生应该像照顾孩子一样。他们应该关心自己的
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