20XX年春学期小学教导处工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX 年春学期小学教导处工作计划 特征码 dsuEMtZbEFtJgPdRyyKC 20XX 年春学期小学教导处工作计划 本学期,我校将严格执行市教育局的相关规定,以重实际,抓 实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和 实践能力为重点,以教学常规达标为契机,加强教学常规管理, 深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,大力 推进素质教育,努力提高教学质量,促进学校更好发展。本学 期的教导处工作主要从以下几个方面入手: 一、完善教学管理制度,保证国家课程的实施。 1完善教学管理制度。教师考勤请假制度、外出教研制度、绩 效奖励制度、六认真常规管理制度、继续教育
2、考评规章制度、 各专用教室管理制度等,明晰教导主任、教研组长、备课组长 等职责。 2严格执行课程计划。开齐课程,实行公示制度。课程设置安 排,作息时间表,各年级的课程安排及时上传到校园网和市研 训网,自觉接受监督。 3规范教师课务安排。教师公出或者请假,必须通过校长室、 教导处,不得私自代课或换课,否则,一律视为违反课程计划 第 2 页 的实施。 二、加强教学研究,提高教学水平。 1加强理论学习,提升修养。 有什么样的教学观念,就有什么样的教学行为,教学观念决定 教学行为。本学期,我们将组织全体教师阅读新课标,以理论 学习为起点,与课堂实践相结合,内化课标理念,改变教学行 为。我们继续开展“周
3、一讲坛” ,每月围绕一个主题,请班主任 谈学生学习习惯的培养,请骨干教师介绍自己的成长历程,请 年轻教师谈自己的学习体会等等。采用集中学习与自学相结合 的方式引导教师学习教学理论,更新教育观念。集中学习由教 研组长在备课组活动、教研活动时进行。自学要求教师做到每 周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊,并做好 摘记。 2以儿童的立场关注教学。 为进一步加强学校校本教研的开展,提高教师参与校本教研的 积极性,进而促进教师专业发展;同时也是为进一步加强教学 管理,规范我校教研活动的开展。以课堂观察和课例研究的有 机结合为切入,改进课堂教学评价表,转变教科研的方法,引 导教师确立儿童立场去研
4、究教学现象,特别关注学生在课堂的 注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态,深入 探究教学规律。 3加强教研组、备课组工作建设。 第 3 页 加强教研组、备课组建设,是提高教学管理效率的一项有效措 施。各教研组在期初制订好切实可行的教研工作计划,每次活 动要突出主题,要切入实际,以解决教学实践中普遍存在的问 题,提高教研组活动的实效性。每次活动过程具体体现全过程, 有重点,有专题,有资料记载。由各备课组、教研组调研的情 况来看,教研组长能负责组织好学习相关理论,督促本组成员 认真参加各听课、评课等交流活动,组长将每次活动资料收集 记录完备,及时整理。 备课组长能负责先确定活动内容,备课
5、 组成员一起对所定内容进行分析研讨,确定目标、重点、难点, 教学方法;每一阶段都要有一个主题,每次活动都有一个中心 发言人。 不仅如此,我们要求各学科教研组每月开展一次集体备课活动, 大家先围绕一个教材独自备课,而后相互交流,在此基础上, 大家集思广益,一次修改,形成初稿,最后请一名教师执教, 其他教师听课、评课,再次修改后,确定教案。 每次教研活动在保障“骨干引领、次数精简、时间充分、组织 精心”的基础上,创新教研形式。由原本的研起来,评起来, 向研要质量,向评要成果。加强综合实践、品德和科学等学科 的教研组集体研究,研究活动注意“四要“:切口要小;内容 要新;研究要真;过程要全。 4开展教
6、学研讨活动。 组织教师开展相互听课、评课活动,努力营造浓厚的教学研讨 第 4 页 气氛。鼓励青年教师上好研究课,骨干教师上好示范课。师徒 结对教师分别上好示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少 于 40 节。 同时,本学期继续加强教师间的互相评课制度。通过听课、评 课活动,使教师在听的过程中学习,在评的过程中反思,以促 使每一位教师加速成长。本续期,我们将采取“请进来,走出 去”的方式,开展联校、联片教研活动,提高教师的教学水平。 5开展各项教师学科竞赛和评比活动。 开展各项竞赛活动,为青年教师的成长搭建平台。第一,以专 题研训活动为重点,历练内功。本学期引领青年教师参与研讨 和培训,解决课堂
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- 20 XX 学期 小学 教导处 工作计划
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