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1、第 1 页 20XX 年度教导工作总结 特征码 IcpELIfcNyoBUNEGvIhm 教学质量是学校教育的生命线。本学年度,教导处在校领导 班子的正确领导下,紧紧围绕有效课堂研究这一中心工作开展 教学教研活动:加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教 学水平;加大常规教学管理力度,以校本教研为载体,探索促 进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作,现总结如下: 一、加强了校本培训,提高了教师素质 校本培训是教师专业化发展的重要途径,近一年来,我校根据 实际、立足校本,挖掘校本资源;有计划,有步骤地进行校本 培训;目标明确,形式多样,措施得力,效果良好。 1、设定目标,搭建阶梯 学校以创建
2、学习型组织为总目标,每位教师都能根据各自的特 点寻求自身的发展目标。骨干教师,学科带头人立志把自己打 造成“双师型”的名师;老年教师也不断“充电” ,更新教学理 念;青年教师多参加教学实践,不断丰富教学经验;教导处对 第 2 页 教师的学习态度、到课率、培训效果等情况予以记录,记入教 师业务档案。 2、相互学习,自我提升 学校从多方面创造条件,为教师提供参与教育科研、成果交流、 教学论坛等机会,提供提高和培训的机会,以学习先进的教育 理论,获取先进的课改信息。本学年教师外出学习 20 余人次。 在校内请老师进行制作培训,使大多数青年教师都能独立制作, 提升了教学水平。 与此同时,学校重视对骨干
3、教师和青年教师的培训。采用“以 点带面,以老带新”等途径,通过公开课和组内研究课,加强 骨干教师对青年教师的培养。 二、落实常规管理,注重教学实践 教学常规管理,是教学管理的基本内容。加强教学常规的建设 与实施,是提高教学质量的基本保证。为此,本学期我们强化 了教学常规的监督检查,使常规管理切实执行。 1、强化检查 第 3 页 教导处采取不定期地抽查和分阶段普查相结合的形式,检查 每位教师的课前、课中、课后的教学情况,被查的教师均能按 时进课堂上课,上课调控能力有所提高。 加强对教师备课、学生作业及学生成绩评价的检查工作。批 改作业是教学反馈的重要环节。通过检查发现,大部分教师能 做到及时认真
4、、细致和规范。成绩评价方面,既关注学生成绩, 也关注学生成长,实现了评价主体的多元化。 2、积极做好学困生帮教工作 新课程教育的核心要求是我们教育要“面向全体,全面发展, 主动发展,一切为了孩子的发展” 。本学期,我们把帮困辅差工 作放到了学校教学工作的重要位置,开学初教导处要求各科任 教师制定了切实可行的“辅差”计划,并督促落实到位。 真正让每位教师学会关爱、学会理解、学会竞赛、学会激励每 个学生,使他们树立起学习的信心和勇气。本学期几个跟踪的 学困生中,无论从思想、学习还是做人等方面都得到了不同层 次的提高。 第 4 页 三、提高了教学质量。 1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因
5、此,全体教 师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教 学模式。课堂上能兼顾 “知识与能力、过程与方法、情感态度 与价值观”三者的联系。 2、做好学困生的帮辅工作。我们一开学就建立了差生的跟踪档 案,积极探索转化途径,做到对象明确,内容落实,辅导到位, 记载详尽。教导处要求各任课教师制订提优补差的具体措施以 及目标。同时,组织召开了毕业班提优补差交流会,使全体教 师更加明确素质教育不能放松学科教学,学科成绩是教育质量 的核心部分,加强提优补差工作,全面提高合格率、优秀率刻 不容缓。 3、重视学生良好学习习惯的培养。教导处要求每位教师注重学 生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养 成教。 4、本学期在抽考和各项活动中,多数班级取得了优异的成绩。 四、努力方向。 第 5 页 综上所述,本期的工作取得了突破性的进展,但也存在许多不 足之处,教育管理,教育科研,教师培训,学校特色等方方面 面的工作还有待进一步加强,改进。在今后的工作中一定扬长 避短,在工作中总结,在实践中提升,争创我校教育的新篇章。 今后,我还要进一步加强学习,明确教导主任的工作职责,协 助校长独立地、主动地、创造性地进行工作,使一切工作进一 步规范。 总之,这些成绩是领导和师生共同取得的结果,在今后的旅程 上要进一步努力工作和学习,争取得更优异的成绩。
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