学习任小艾班主任工作艺术的心得体会.doc
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1、学习任小艾班主任工作艺术的心得体会学习小艾班主任工作的经历首先,班主任应该诚实地对待班上学生之间的差异。一类数十名学生有分歧是正常的。作为班主任或老师,您不能要求班级学生达到一定水平或一定水平。任小爱说:班主任和老师很容易犯两个错误。第一个错误违反了教育法。因为教育法则是认识到差异并认识到教育的差异。你的老师会上课,并讲几节课。学生在不同的家庭环境,不同的智商,不同的成长环境和不同的接受能力可能会有不同的结果。有差异是正常的。所有学生都不可能理解并接受你已完成课程。第二个错误是推卸责任。我应该谈谈这一切。学习不好是你的问题。所以老师离开了包,离开了。我明天会继续这样做。我会继续这样做。我将继续
2、这样说,这是一个恶性循环。几年后,班级永远是好的。这很好,差别总是很糟糕。作为班主任,您不能要求学生按照规则和条例完成一天的学习。他们将有或多或少的行为与学校规则不一致。我认为作为一名班主任,我应该相信“人的开始,自然是美好的”,人类的本性是善良的,需要积极性。我相信没有学生希望别人把他视为“坏人”,并认为没有学生想要他的老师。把他想象成“可怜的学生”。当我听到这份报告时,我听到了一个例子:一所小学的一年级班主任在上学第三周举行了家长会,并公开宣布其中五名学生是班上贫困学生。并希望五位父母能与他合作。我很敬佩班主任:因为他能够如此迅速地找到并总结班上五名学生的缺点;我为这五个孩子感到难过:当我
3、六七岁的时候,我戴着一顶“生活贫困”的帽子。这有可能是“穷人”。因此,从某种意义上说,所谓的“贫困学生”和“后成功学生”是我们的教育,学校和老师。重新思考我镇一些学校的帮助教育。学生进入学校只需几周时间,他们要求班级老师确定帮助对象。这有类似的感觉。其次,班主任应注重课堂管理中的积极教育。每所学校都有自己的学校规章制度,每个班级也有自己的班级规则。但在听完任小爱的报告后,我总觉得系统越多,管理起来就越困难。如果学生的每个行为都有一个相应限制的系统,表面上确实非常到位,但教育学生是一项微妙的工作,而不是制度化的工作。学生犯错误和纪律是不可避免的。作为班主任或老师,应该做的是认真细致的思想教育工作
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