人教版小学一年级数学下册教学计划.pdf
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1、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 46 人教版小学一年级数学下册教学计划 一 : 人教版小学一年级数学下册教学计划一、学情分 析:在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面 基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣, 乐于参加学习活动中去。但在上学期期末测试中,发现有些 孩子很粗心,不能仔细观察题目的要求,以至于出错,因此 在这学期的课堂和数学学习的活动中,要多培养学生观察的 能力,这样才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。而且 在这学期中,要更多的注意是使已经基本形成的兴趣的保持, 并逐步引导的思维的灵活兴、学习的兴趣的
2、的保持,进一步 获得成功体验。 二、教材分析:这册教材包括下面一些内容: 位置、20 以内的退位减法、 图形的拼组、 100 以内数的认识、 认识人民币、 100 以内的加法和减法、认识时间、找规律、 统计、数学实践活动。这册教材的重点教学内容是:100 以 内数的认识,20以内的退位减法和100 以内的加减法的口算。 在学生掌握了20 以内各数的基础上,本册教材把认数的范 围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100 以内 数的读法和写法,弄清100 以内数的组成和大小,会用这些 数来表达和交流,形成初步的数感。100 以内的加、减法, 分为口算和笔算两部分,本册教材出现的是口算部分
3、,即: 两位数的加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 46 中有广泛的应用,又是进一步学习计算的基础。本册教材安 排了关于位置与拼组图形的教学内容,设计了丰富多样的探 索性操作活动,让学生体验空间方位和所学图形之间的关系, 发展学生的空间观念。同时安排了人民币单位元、角、分的 认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写法。三、 教学目标: 1、认识计数单位 “一”和“十” ,初步理解个位、 十位上的数表示意义,能够熟练地数100 以内的数,会读写 100 以内的数,掌握100 以内的数是由几个十
4、和几个一组成 的,掌握100 以内数的顺序,会比较100 以内的数的大小。 会用 100 以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的 估计和交流。 2、能够比较熟练地计算20 以内的退位减法, 会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数、经历与他人 交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单 的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题 的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常 生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体 的相对位置; 能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征, 初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、 角、分,知道 1
5、 元=10 角,1 角=10 分;知道爱护人民币。 6、 会读、写几时几分,知道1 时=60 分,知道珍惜时间。7、会 探索给定图形或数的的排列中的简单规律,初步形成发现和 欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 46 分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条 形统计力和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简 单的问题。 9、 会学习数学的乐趣,提高学习数学的举建立 学好数学的信心。 10、 养成认真作业、 书写整洁的良好习惯。 四、教学重、难点:重点:100 以内数的认识
6、, 20 以内退位 减法和 100 以内的加减法计算。难点:时间的认识和人民币 的认识。五、教学措施:1、从学生的年龄特点出发,多采 取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。2、在 课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一 味的难、广。3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作 业,少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联 系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、关 注两头。一是学习困难的学生,及时跟踪,及时补缺补漏, 切实达到教学目标。一是优秀的学生,要提供更多的思维训 练材料, 让他们吃饱, 激发热爱数学、 钻研数学的兴趣。6、 提出具体的要求,培养学生良
7、好的学习习惯。倾听习惯、交 流习惯。加强口头表达能力的训练。六、教学安排:周次日 期内容提要课时1始业教育02上、下 1 前、后 1 左、右 1 位置 1 单元练习 13十几减 91 十几减 9 练习 1 十几减几 2 十几减几练习14十几减几练习1 解决问题 1 解决问题练习 2 整理复习 15整理复习 2 解决问题练习2 单元练习 16单 元练习 1 图形拼组2 单元练习27数数 1100 以内数的组成 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 46 1 读数、写数 2 数的顺序 18比较大小2 整十数加一位数及 相应的减法1 摆一摆,想一想
8、 1 单元练习 19单元练习1 认 识人民币 2 人民币的简单计算210人民币的练习1 单元练 习 2 整十数加、减整十数211整十数加、减整十数练习2 两位数加一位数和整十数1 两位数加一位数212两位数加 一位数和整十数练习2 两位数减一位数和整十数1 两位数减 一位数213两位数减一位数和整十数练习二 : 2014新版 人美版小学一年级下册美术062014 新版人美版小学一年级 下册美术一、指导思想:小学美术教学是对学生进行美育, 促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设 社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提高中华民族 的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用。二、全册
9、教 材分析本册教材共十九课。本教材依据教育部2001 年颁发 的全日制义务教育美术课程标准编写的,是进行素质教 育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发 点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启 发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地 学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。三、课程目标 造型表现方面:尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各 种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见 所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设 计应用方面:尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体, .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文
10、-全程指导写作 独家原创 5 / 46 通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设 计制作活动的乐趣。欣赏评述方面:观赏自然和各类美术作 品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探 索方面:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。四、教学措施:、进行各种有趣的教 学活动。培养学生对美术的兴趣。、鼓励儿童用绘画和制 作等形式,表达自己对事物的认识和感受,初步培养他们形 象记忆力和想象力。、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多 种颜色, 并学习临摹, 添画, 记忆画和想象画的画法。、 指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。、 指导学生用正确的姿势作画和
11、制作,培养动脑筋,爱思考的 良好习惯。五、教材分析:教材包括二十个课题。教学安排 考虑幼小衔接的内容,同时,紧密结合小学生的生活实际和 兴趣与需要。 教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能, 在低年级学段更注重感性的积累和体验;以充分调动学生的 学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过 程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和 小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的 延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参 与。六、教学重点、重点:在教学中要关注学生的主体性和 参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年 儿童的活泼、朝气和对艺术的向
12、往与憧憬。不盲目的把艺术 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 46 学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。七、教 学目标:知识和能力:通过观赏和各类美术作品的形与色, 能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表 现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识 和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式 和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的 空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法:引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、 绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材
13、料和制 作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉 和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教 学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的 创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。情感态度价值 观:在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心 愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的 持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。 在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操, 完善人格。全册教学进度欣赏封内作品:冬日戏婴图 冬 日戏婴图是北宋末的苏汉臣所绘,苏汉臣是北宋末的汴梁 人,靖康之难后,跟隨宋室,迁居钱塘。详細生卒年已经不 可
14、考,大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早 年曾当过民间画工,宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 46 及人物,其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道 人物是最难画,苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因 就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖,连最难画的小孩童粉嫩 透紅的皮肤都画的无懈可击,真正令人赞叹不已,难怪故宮 每次外展,不论到哪里都带着冬日戏婴图展出,实在不愧是 馆藏精品。画中毛绒绒可爱的小貓,正让一对小姐弟玩得 不亦乐乎,小貓亦跳跃于其间!庭院里,梅花、山茶正开得 缤纷,姐姐拿着漂亮的彩
15、旗,弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛, 似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓 伤透脑筋了,真不知该选谁才好?而全画铺陈,无论山石皴 法,婴儿口、 眼、与手皆表現的活灵活現,让驻足画前的您, 剎那间,彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画 虽无款印,然观本幅笔墨,与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近; 无论山石皴法,婴儿口、眼、与手,皆无一不神似;而画幅 尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現应可认为是出自 于同一位画家手笔,也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品, 今载于故宮书画录第三冊。1. 船课时: 2 课时第一课时一、 教学目标: 1、认识不同用途、不同特点的船,初步了解船 的发展历程。
16、2、能抓住船的结构特点,大胆地表现自己心 目中的大船。3、通过探究、表现等活动,使学生领悟人与 自然的关系,以及科技和文化在社会中的作用。二、教学重 点:抓住船的结构特点,大胆表现自己心目中的大船。三、 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 46 教学难点:探究过程中立意和构思,生动画出船的状态。 四、 教学准备:师生共同收集有关船的图片及图像资料,查找有 关船的发展及科技方面的故事。学生:绘画工具、剪刀、胶 水教师:代表大海的蓝色大纸五、教学过程:1、谈话导入 揭题 2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片 和资料,并选择小组集体认
17、为最好的图片资料向全班展示。 师问:你知道这艘船叫什么船吗?为什么?还有其它种 类的船吗? 3、了解船的发展历程,学生根据收集来的有关 资料议论教师提出的问题。师问:谁知道最初的船儿是怎 样的?师: 这样的船造型真简单,老师也能马上想到几种, 你们看,这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小,至少可 以装载几百、 几千只蚂蚁。 像这样造型简单又很实用的“船”, 小朋友们还能想出几艘吗?师:接着又出现了用木头做成 的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆,就成了帆 船,然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。4、设计创作 师问:看了这么多的船,你能画出你心目中的大船吗? 学生自由创作,教师巡视指导。5
18、、作业展评:师:让我们 的大船到海中去航行吧!用剪刀将自己画的大船按外轮 廊剪下来,贴在老师准备的蓝色大纸上。学生自评 互评教师总结第二课时一、教学目标:1、认识发现有 关浮力的知识,认识各种能浮在水面上的材料。2、能利用 各种废旧材料制作小船,培养学生的动手操作能力。3、培 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 46 养学生的创新意识,增强学生的环保意识。二、教学重点: 利用身边的废旧材料设计制作成造型美观,能浮于水面上的 船。三、教学难点:设计制作造型美观,能浮于水面上的有 创意的小船。 四、教学准备:同学收集身边的各种废品。 教师用废品
19、制作的范船,水盆若干个。五、教学过程: 游戏篇1、折纸船同学们,你们会折纸船吗?下面我们就用 桌上的彩纸来折一只好看的纸船。2、玩纸船不知你们的船 能航行吗?现在我们将它们放入水盆中试一试。玩法指导: 用各种方式让纸船在水中前进。可以在船身边放置物品, 检测纸船的承载能力。研究篇1、问:为什么纸船能浮在水 面上?什么是浮力?师:那么除了纸外,还有哪些材料能浮 在水中? 2、小结:除了纸张外,有塑料类的物品,如塑料 瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆、玩具等,还有泡沫板、 树叶、气球、水果皮都能浮在水面上。3、进行环保教育创 作篇 1、创作要求,选择收集来的废品进行加工,制作一艘 造型美观、能浮在水
20、面上的船。2、学生自由创作,教师巡 视指导。 3、展评将制作成的船放入水盆中游戏。从造 型特点、功能及创意等方面介绍自己的船。学生互评,教 师总结。反思:不少孩子在创作时,联想到了以前在幼儿园 学过的纸折船,在我的鼓励下,他们用广告宣传纸折出了立 体的船,并画了小孩剪下来贴到小船上,再把小船贴到风景 画片做成的背景上。形成了一件美丽的小摆设。2. 长呀长 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 46 教学重点:启发学生回忆与想象植物生长的生长情景,要打 开学生的思路,使学生能从环境、生长过程或片段、情节等 多方面展开联想生活,激励创新,表现出
21、生动的画面。教学 难点:表现的自由性与流畅性,通过欣赏、鼓励等多种方法 解决。课前准备:1、学生课前准备:搜集各种种子;找有 关种子发芽的童话故事;水彩笔、油画棒。教师课前准备: 教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子,待上课时观 察种子的生根发芽长出的小叶等。学生的作品。 2教学器材:电脑、实物投影等。3教学课件:记录片、 绿拇指动画。教学设计:一、课前准备教学1教师带 领学生两周前在透明的器皿中种下种子。2请学生每日观 察并记下种子的成长记录。学生种种子,每日做记录。二、 导入新课: 1请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的 生长情况。 2教师播放影片课件:总结、观察、欣赏种子 成长的过
22、程。学生回忆汇报学生观看。三、讲授新课1教 师出示一粒种子:你们认识这是什么种子吗?这是一粒豌豆 的种子。如果老师现在将它种在土里,几秒钟后它有什么反 映吗?我们看, “绿拇指”也在此刻种下了一粒种子,顷刻 间会怎样呢?2观察想象:面对着我们眼前这一棵棵刚刚 发芽、长叶的小苗,想象一下你想把它移栽到什么地方?长 呀长,它将长成什么样子?在它的生长过程中你将会做些什 么?它在成长中会碰到谁?它会开花吗?会开什么样子的 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 46 花?会结果吗?会结什么样的果?3学生汇报自己的想法: 4动画欣赏再次启迪学生的想象
23、。让我们来看看 “绿拇指” 种下的这种植物是怎样生长的吧?请你再次闭上眼睛想象 一下自己的植物是怎样生长的呢?5请学生小组内互相交 流自己的想象,在指名将自己的想象讲给同学们听。- 学生 回答:这么短的时间, 种子不会有什么反映。 学生看动画片。 学生独自想象思考。学生边汇报边用肢体语言形容。学生欣 赏动画片, 再次进行联想。 学生小组内互相交流自己的想象, 汇报自己的想法。四、作业要求:1根据自己的想象,大 胆的画一幅植物生长的画。2展示范画给学生以绘画的启 迪。五、学生作业,教师辅导:教师指导学生绘画,解决学 生绘画中的问题。学生绘画六、小结评价:1学生介绍自 己的画面。 2颁发“勤劳种植
24、”奖。3颁发“种植创意” 奖。学生介绍自己画面和互相评价。反思:让学生面对眼前 这一棵棵刚刚发芽、长叶的幼苗展开充分的想象。教师提出 问题,引发学生的好奇心,激发学生的想象力。进入想象的 空间,将现实中的植物与想象中的植物结合起来,使情景具 体、丰富。为了突破教学的重难点,使学生能从植物的环境、 生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活,激励创新, 生动、自由、流畅的表现画面。在第一次想象之后,让学生 再一次欣赏动画中众多植物神奇、自由生长的情景,进一步 引导学生进行想象。学生通过反复的想象、交流、汇报,达 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12
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- 人教版 小学 一年级 数学 下册 教学计划
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