小学五年级班主任工作总结(1).doc
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1、小学五年级班主任工作总结(1)小学五年级教师工作总结眨眼之间,还有一年。在看似枯燥乏味的工作和生活中总结自己的收益和损失总是有益的。下面,我将从教学,教学和研究方面谈谈我的收入,启蒙和感受。作为五年级的班主任,我不仅注重培养他们良好的学习习惯,还要引导他们积极学习,亲自学习,从各方面入手,努力让自己了解自己,发现自己并建立自信。在“一日班长”,“科学知识交流会”,“一对一”互助和相互学习,“成功的心理训练”等系列活动中,孩子们逐渐有了良好的态度和积极的态度心理学养成了阅读报纸和阅读报纸的好习惯。首先,从学生道德素质的发展出发,鼓励学生发现自己,了解自己。教育,分解是教学和教育。教育人是教学的目
2、的,教学是教育人的过程和方法。目前的学生思维更加成熟。我们班的学生年龄差异很大,心理成长阶段不同。最大的是16岁,已进入青年叛乱期;小点只有12岁,我不知道生命是什么。学生互相交流,不良的行为习惯很容易导致课堂上的“泛滥”。因此,我把思想教育放在班级工作的第一位,注重培养学生良好的道德素质。(1)以班干部为主线,影响其他学生。阶级是阶级的核心和灵魂。拥有一支优秀的班干部队伍,班主任的工作将更加轻松。然而,在工作开始时,由于对学生缺乏了解,现在确定班级的候选人为时已晚。班上的工作很乱。后来,我决定“选择和重新培养”的政策。通过民主选举和自我推荐的结合选出学生。他们在实践中训练他们并教育他们。首先
3、要做很多工作,然后用它们展示,然后放开实验,最后自己组织和管理它们。(2)关注小团体,消除坏消息。班上的大多数学生来自农村家庭。他们父母的文化水平很低。甚至一些连字也无法写入。教育孩子的方法更加独特。此外,学生正处于从青春期到青春期的重要发展时期。他们中的许多人不与父母和老师交谈。他们需要朋友。通过半学期的观察,发现它们被分成几组。虽然他们是一个团体,但每个人的想法都不同。有些人太内向,找不到朋友说话;有些是学业成绩落后,有些是自我毁灭;其他人觉得他们很新鲜,觉得他们的行为很酷很有趣。但这些学生非常懂事。一旦发生某些事情,就无法一瞥。为了回应这个小团体的特点,我首先将更高级的学生分开,独自完成
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