新形势下的班主任工作艺术.doc
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1、新形势下的班主任工作艺术新形势下班主任工作的艺术新课程改革也对班主任的工作提出了新的要求。要注意班主任工作的技巧和艺术性。教育艺术应该是教师必须掌握的基本技能。那么你如何做一名班主任工作的艺术?一,班级管理的艺术首先,班主任应该把自己视为班上的一员,并且必须积极发挥好作用,车里谢夫斯基曾经告诉我们:“老师应该怎样培养学生?人,他们应该是这样的人。 “与此同时,我们必须发扬民主风格,确保我们与学生的地位”等同“。我们必须在各种类别和规定中获得学生的“身份”,并且应该“同意”学生合理化的措辞或建议。与班级整合。其次,班级管理必须充分发挥学生的主体作用,即充分相信学生有能力管理好班级,充分发挥学生在
2、班级管理中的主观能动性,充分发挥学生的创造性。学生在课堂管理中,从而在很多方面培养学生。学习和管理技巧。今天的学生有很强的自主意识。他们都是班上的经理和经理。一旦他们真正参与管理,班级管理的好处就会成倍增加,班级的发展将获得强大的动力来源。第二,赞美学生的艺术欣赏教育是成功教育的典范。在实际的教育活动中,学生非常重视对教师的赞赏和欣赏。在新的教育环境中,我认为建立“关心,尊重,欣赏,理解”的教育政策,明确要求“欣赏和关怀”每个学生都是我们班主任必须掌握的艺术。 1.认可学生公平合理,实事求是。这就要求班主任在充分了解情况的基础上,对学生进行表扬,必须得到客观和公正的称赞。对大事物的赞美和对小事
3、物的夸大可能会导致学生的负面情绪。只有在事实的基础上进行适当的评估,才能真正发挥赞美的教育作用。 2,赞美是在正确的时机。一般来说,赞美应该及时,只有及时的表扬才能增强学生的积极性和创造力。特别是对于有自卑感的学生,一旦发现自己值得称赞,就必须给予肯定,鼓励和鼓励他们的信心。如果赞美迟到,它可能会失去应有的作用。赞美应该是真诚的,注重细节。老师对学生的赞美应该是从内心,并能使学生感受到真正的温暖,如春风,如喝花蜜,然后鼓励赞美,争取进步。如果它是一般的而且没有,那就很难产生煽动和影响。赞美的具体内容可以产生很好的效果。 4.赞美民主。表彰是得到全班同学的支持,全面推进民主。在实施表扬之前,有必
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