班主任工作体会(1).doc
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1、班主任工作体会(1)班主任的工作经历一是全面了解学生作为班主任,我们必须善于理解学生的思想,找出学生的心理特征,了解他们的内心要求。当我接手一个新课程时,学生们很快就能记住所有学生的名字。通过这种方式,他们可以证明自己在老师心中的地位,并且可以解释老师在工作,对学生的态度是认真负责的。无形中培养学生的积极和勤奋的自信心。了解班级风格,学习风格,了解班级的主要优缺点,分析原因,了解家长的共同文化水平,发现需要纠正的弱点,研究学生的个性特征(包括能力,气质,个性,兴趣爱好等)了解个人生活环境,掌握哪些是活跃元素,哪些是需要特别关注的学生,等等。第二,听取学生的声音在每种情况下,您可能希望倾听学生的
2、意见并了解他们的意见。师生之间的双向沟通比耳朵更有利,不仅可以提高学生的积极参与度,还可以提高学生对班主任的信任。感。学生对世界的看法比我们想象的要开放得多。他们思想活跃,想象力丰富,需要表达和沟通,特别是教师的指导和安慰,他们思想的发展无疑要束缚鲜花的绽放。将自己的想法强加给学生的做法就像犯罪一样。让学生有机会在课堂上充分表达他们的意见和建议是一件好事,它将使绿色的心受益,以免他们成为一块石头。在班级工作的每个阶段,班主任都应该尊重学生的选择。成立新的班级委员会,推荐学期嘉俊,组织学生民主选举;周晖将选择哪些主题,如何对学生进行警告迟到,最后学生应该“拍手”。班主任的“退休”将使每个学生成为
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