班主任工作体会:表扬的力量.doc
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1、班主任工作体会:表扬的力量褒扬实在便是胜利教导的一种体式格局,褒扬的气力有时候会令你意想不到。作为一位小学班主任,我可以或许深切体会到这一点。偶然你对学困生一个爱抚,一句舒适的话语,会让他看到进修的但愿;偶然对生理暂时涌现阻碍的孩子,举行一番鼓动勉励,间或对他的闪光点来点褒扬,会点燃他对生存的决心信念;偶然对某个孩子做得好的方面,实时提出褒扬,会大大激起他在这方面的热忱,有大概还会在这方面有所建立。我本人在上学时期就体味过褒扬的味道,其时的那种觉得真的是比吃了蜜还甜。当时都是由于作文失掉褒扬的,有两次印象最粗浅。一次是在上小学三年级时,先生让写植物的作文。咱们脑子里的常识缺少,不知道若何写作文
2、。我记得我都急哭了,然则我非常当真,不实现使命是决不罢休的。我经由一晚上的冥思苦想,一篇无关猫的作文终究实现。让我意想不到的是,事隔几天,先生竟在讲堂上点名褒扬了我,说我抓住了猫捉老鼠的特色进行了细腻的描绘,作文写得很棒,还但愿咱们的同砚向我进修。我的心被欢跃打击,咚,咚,咚.跳个不断。从此我爱上了写作文。起初是在上初中时,写植树的作文。我搜肠刮肚也没有几何货色,当时前提所限,除了教材以外没有课外浏览读物,词语的匮乏是可想而知的。我在家里一筹莫展,怙恃也帮不上甚么忙。溘然,挂在窗台旁的月份牌映入视线,马上感觉到有了救星。为何如许说呢?由于日常平凡我注意到,月份牌上有一些对于植树的谚语。我即时拿
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