班主任工作反思-你真爱学生吗?.doc
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1、班主任工作反思-你真爱学生吗?班主任工作反思:你真的爱学生吗?很少有班级老师对这个问题给出否定答案。大多数班级老师认为他们真的很喜欢学生。这是真的吗?让我们来看看课堂管理中的一些常见现象,你可能会发现一些东西。当你走进学校时,你可能会看到一个与美丽的校园非常不协调的“风景” - 学生在课堂外受到惩罚。罚款的原因很简单,要么迟到,要么违反课堂纪律。走进教室,你可能会听到班级老师对学生大喊:“你是怎么做到的? 我看到你无法学习,没有兴趣! 进入课堂,您可以在课堂公告栏中看到学生的评论书,保证书等,审查您自己的纪律行为,并确保您将来不会重犯。大多数这些评论和保证已经由学生在课堂上公开阅读。当你走进办
2、公室时,你会看到站在班主任旁边的学生非常尊重并听老师的指示。目前还有很多你可能找不到的现象。例如,学生因编写作业,扫地,甚至添加拳头而受到惩罚。从班主任的习惯性管理行为来看,你能否感受到班主任对学生的热爱?无论如何我无法感受到它。令人遗憾的是,班级老师没有注意到这一点,并且仍然有力地为自己辩护,并且固执地认为他是一名学生。在他们的心中,他们始终坚持“严格就是爱,松散就是伤害”的教育理念。如果是这样的话,即使不是真爱,也不可怕。毕竟,它包含或多或少的爱的元素。可怕的是,校长用爱的谎言来实现非爱的行为。后果非常严重。什么是真爱?真爱是无私的。让我们认为班主任的“严谨”就是爱。如果我们仔细分析,我们
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