班主任工作经验交流发言稿(九).doc
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1、班主任工作经验交流发言稿(九)班主任工作经历交流演讲(9)九年级的学生有一个多月的时间参加高中入学考试。作为一名班主任,我觉得肩膀上的压力越来越大。我不敢懈怠。我将与您沟通班主任的实践和感受。我希望领导和老师。我们有很多更正。首先,充分利用班级日志和成绩点表。新学期学生完成后,留在班上的学生更符合学校纪律。然而,人们有惯性。而且,这些仍然是年轻的学生。 “没有规则就很难制定规则。我将首先修改课程评级标准。学习后学习。然后,每天,一名值班干部在早餐前和晚餐后学习并返回课堂,并在课程日志中记录学科学生的姓名和原因。与此同时,当天的学校督察记录也记录在这一天。在页面底部:是否扣除积分;如果健康检查的
2、结果公布,则数量是第一个;特别检查是第一次;如果上述情况均未发生,请写上“否”。在周末,根据比例增加和缩放积分。后来,班长反映出扣分和积分很少 - 学生们在学习上更加紧张,他们都专注于学习。纪律违法的情况很少,善良的人和善行也少。本周的分数评估表几乎是空白的。为此,我决定每周进行一次工作量评估,每周我选择“学习积极的学生”,为未完成的家庭作业增加分数并扣除积分。与此同时,我也经常在课堂上四处寻找并及时发现问题。同时,它也反映在评估中。第二,叶子和一片叶子之间的总关系。中学生也是一个快速的身心生长发育期,具有很强的可塑性。九年级的学生面临毕业。随着学习压力的增加,学生的心理压力增大,班主任需要更
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