2018七年级语文上册第三单元唐诗精华下第10课杜甫诗三首石壕吏教案沪教版五四制2.docx
《2018七年级语文上册第三单元唐诗精华下第10课杜甫诗三首石壕吏教案沪教版五四制2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018七年级语文上册第三单元唐诗精华下第10课杜甫诗三首石壕吏教案沪教版五四制2.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、石壕吏1教学目标1、疏通文意,积累文言字词2、体会当时的社会动荡,百姓疾苦,诗人关爱百姓的情2学情分析七年级学生文言字词的积累不足,但是这篇文言文的课下注释给的十分详细,所以学生对于疏通文意没有很大的困难。但对文章的分析上有一定的困难,抓住老妪的苦和官吏的怒来分析整篇文章,有利于学生们理解本篇文章的中心思想3重点难点1、疏通文意,积累文言字词2、体会当时的社会动荡,百姓疾苦,诗人关爱百姓的情4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课?1、作者介绍:要求学生交流所查找到的关于诗人的信息。2、写作背景:公元758年,当时唐王朝集中郭子仪等九位节度使率兵二十万,将安庆绪围在邺城
2、。由于指挥不统一,被史思明援兵打得全军溃败。唐王朝为补充兵力,便在洛阳以西至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。杜甫这时刚好从洛阳回华州,途经新安、石壕、潼关等地,根据目睹的现实,写了一组诗:“三吏”、“三别”,石壕吏是其中的一首。三吏三别是指新安吏、石壕吏、潼关吏;新婚别、垂老别、无家别1、交流关于作者的信息:杜甫,字子美,号少陵野老,我国唐代最伟大的现实主义诗人。与李白并称“李杜”,人称“诗圣”,他的诗歌由于反映了唐朝历经了安史之乱,由盛转衰时的社会风貌,所以被成为“诗史”。活动2【活动】初读课文1、散读全诗,读准字音逾y 邺y 戍sh 妪y 炊chu 咽y2、疏通文意同学提问,同学回答
3、,老师补充(戍:驻守某一地方、且:姑且、暂且、已:完毕,停止)3、听石壕吏范读录音4、齐读全诗5、(1)提问:用简洁的语言概括一下本诗的主要内容(2)原文的哪句话也可以概括?(3)提问:这个故事中出现了哪些主要人物?1、标注生字词2、参照课下注释,翻译课文3、齐读全诗4、回答问题(1) 一户普通家庭在战争中的普通遭遇(2) “有吏夜捉人”(3) 老妪、老翁、吏、杜甫?活动3【活动】重点研读1、这场历史悲剧的主要人物是谁?2、细读老妪致词的十三句话,想想老妪面对了悍吏怎么样的逼问才有这样一番说辞,从中我们可以感受到什么?1)你家的男都到哪去啦?(三男邺城戍,一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 年级 语文 上册 第三 单元 唐诗 精华 下第 10 杜甫 诗三首石壕吏 教案 沪教版 五四
链接地址:https://www.31doc.com/p-4699065.html