2018学年九年级语文上册第三单元走近鲁迅第9课风筝教案1沪教版五四制2.docx
《2018学年九年级语文上册第三单元走近鲁迅第9课风筝教案1沪教版五四制2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018学年九年级语文上册第三单元走近鲁迅第9课风筝教案1沪教版五四制2.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、风筝1教学目标1、整体感知课文,了解课文内容.2、引导学生明确文章写作的目的,学会多角度阅读、品味和理解课文。3、感受文章蕴含的浓浓的手足之情和对封建教育的批判,学习我的自我剖析的精神。2学情分析3重点难点4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动活动1【导入】一、导入新课,板书课题。导入,同学们我们街道每年春天都组织什么活动?(学生回答风筝节)每当你看到或者参与放风筝的心情是什么样的呢?(快乐,激动)但鲁迅先生不是这样,他要多到严冬里,那为什么呢?今天我们和大家学习鲁迅先生的风筝。活动2【导入】二、检查预习情况1、课前我让大家查阅关于鲁迅
2、的文化常识,现在请同学介绍一下鲁迅。鲁迅(18811936),本名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家和革命家1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭1904年入仙台医学专门学校立志学医,后弃医从文,决心用文学改变国人的精神1918年5月,他在新青年上,发表了第一篇白话小说狂人日记,揭露了封建“家族制度和礼教的弊害”,指出中国社会的历史是人吃人的历史接着,鲁迅还发表了孔乙己、故乡、阿Q正传、药等十几篇小说有小说集:呐喊、彷徨、故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,另有杂文16本,约650多篇鲁迅为中国革命文化事业做出了巨大贡献1936年l0月19日病逝于上海(特别强调思想家)
3、2、检查生字、词的预习情况sh hung s sh ch lng dng xin w b什物 惊惶 瑟缩 宽恕 丫叉 伶仃 嫌恶 可鄙zh n du y qio cu m w gng chng掷 虐杀 堕 苦心孤诣 憔悴 模样 蜈蚣 惩罚3、检查词语的理解伶仃: 孤独;没有依靠。文中指风筝少。憔悴: 本指人瘦弱,面色不好看。此指风筝色彩黯淡苦心孤诣: 指苦心钻研,到了别人所达不到的地步。诀别: 分别(多指不易相见的离别)笑柄: 可以拿来取笑的资料。虐杀: 虐待人而致死。瑟缩: 因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。惊惶: 惊慌。可鄙: 令人鄙视。活动3【讲授】三、整体感知,回答问题1、课前大家已经预习过
4、课文了,请大家说说,本文写了一个什么故事?文中写风筝涉及了几个人物?他们两的关系是什么?2、风筝在全文中的作用?概括全文主要内容。全文的感情低调?(用文中的词回答)。3、划分课文段落,理清文章的脉络1-2看到北京天空风筝浮动,“我”想到了故乡的风筝时节。3-4回忆起自己幼年时的对小兄弟精神的虐杀。5-12中年时我明白了我的过错,想要补过,但小兄弟已经完全忘却了这件事;我无法补过,心里有无可把握的悲哀。活动4【讲授】四、研读课文(一)1、作者看到“远处有一二风筝活动”,就感到“惊异和悲哀”这是为什么?明确:根据上下文,就可以理解故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬故乡的风筝时节,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 学年 九年级 语文 上册 第三 单元 走近 鲁迅 风筝 教案 沪教版 五四
链接地址:https://www.31doc.com/p-4699148.html