用赏识的甘泉浇灌心灵的花朵:谈后进生的转化.doc
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1、用赏识的甘泉浇灌心灵的花朵:谈后进生的转化用欣赏的甘泉浇灌心灵的花朵 - 谈谈学业不良者的转型转型后是教师的一项重大而艰巨的任务,教育工作者也不能推卸责任。在我几十年的工作中,我慢慢地有一种情绪:落后的学生的转变需要教育的艺术,我们需要通过对泉水的欣赏来浇灌他们心中的花朵。我班上有一个叫杨进的学生。从上学的第一天起,班上就没有车站,坐着没有座位,没有在课堂上仔细聆听,非常喜欢课堂演讲,课后无法按时完成作业,他很郁闷,没有野心.每天都不是老师也就是说,学生向我抱怨。这真让我头疼!所以,我和他谈过,希望他能遵守学校的规章制度,把学习作为优先考虑,自我调节,自我完善,成为一名合格的中学生。然而,经过
2、多次尝试,他只是口头承诺,但他的行为并没有改善。有几次他也遇到了同学和老师,看到他没有进取心,我的心很冷,也许他是不可砍伐的死木。但是,我不能放弃!我从不教任何学生!过了一会儿,我发现当他是团队的领导者时他很有能力。他在课堂上称赞他,让他找到自己的信心,增强他的集体主义意识!从那时起,我改变了过去的批评方式,关心他,帮助他,告诉他理性,并告诉他要有信心。只要他努力学习,他的成就就会提高,他会觉得老师到处都关心他。相信他。他也逐渐理解了作为一个人的真理,并澄清了学习的目的。经过半个学期的努力,他开始认真地上课,他的作业按时交付,所有科目的考试成绩都能通过。与同学的关系也有所改善,各个学科的老师都
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