2018学年七年级语文下册第一单元理想信念第2课我定会成为一颗参天大树教案1新疆教育版2.doc
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1、第二课 我定会一棵参天大树第一课时:识记词语并运用教学目标:1)准确认读,运用词语。 2)对所学的词语会认,会读,会写 3)认识字形,会写词语并运用教学重点:对所学的词语会认,会读,会写教学难点:认识字形,会写词语并运用。教学方法: 讲练结合教学用具:教科书,书上插图,小黑板教学过程:前提测评:抽几位学生检查复习情况。一, 导入新课:我们是乡间马路旁的一排小树,但是我相信在数十年以后我定会成为一棵参天大树。这句话是什么意思?那,大家学习这篇课文以后我们要学习小树的什么精神?一, 板书课题,展示目标。二, 老师范读课文,学生注意听。三, 学生一边朗读,一边找出不懂词语。四, 老师抄写词语,学生练
2、习读。原本 垂 仍然 顽强 依然 抗争五, 由老师进行教读。六, 抽几个学生上黑板给词语注音。七, 老师纠正发音和书写方面的错误。八, 重点词语解释:1,原本(副):原来,本来。原本就有,原本计划 如:这本书原本就是我的。2, 垂(动):垂下,关怀,流传。垂下来,垂在地上,下垂如:小柳树垂在水面上。3, 仍然(副):表示情况持续不变。还,还是,依然。如:下课以后,他仍然想着老师提的那个问题。4, 顽强(形):坚强,强硬,多用于好的方便。坚强得很,坚强的毅力 如:她很坚强,我崇拜她。 5, 抗争(动):抵抗,抗议。如:抗日战争时,许多英雄为祖国献给自己的心血6, 依然(副):表示行为,情况继续保
3、持不变或恢复原来的样子。如:这么多年过去了,古丽依然那么爱说爱笑。九, 学生练习运用,每个学生造两个句子。十, 小结:本课共学了8个词语,要求准确认读词语,理解词义并预习其它词语。十二,作业:抄写词语。十三,板书设计: 第二课 我定会成为一棵参天大树第一课时:识记词语原本 垂 仍然 顽强 依然 抗争十三,课后反思:第二课 我定会一棵参天大树第二课时:识记词语并运用教学目标:1)准确认读,运用词语。 2)对所学的词语会认,会读,会写 3)认识字形,会写词语并运用教学重点:对所学的词语会认读。教学难点:认识字形,会写词语,运用。教学方法: 讲练结合。教学用具:教科书,书上插图,小黑板。教学过程:前
4、提测评:在上新课之前先提问,看看学生是否对新课进行了预习。具体做法是抽读词语,课文并听写词语。导入新课:我们乡间马路旁的一排小树,但是我相信在数十年以后我定会成为一棵参天大树。那大家学习这篇课文以后我们要学习小树的什么精神?一, 板书课题,展示目标。三,老师范读课文,学生注意听。四,学生一边朗读,一边找出不懂词语。五,老师抄写词语,学生练习读。享受 关注 栽 肥沃 终于 拥有六,由老师进行教读。七,抽几个学生上黑板给词语注音。八,老师纠正发音和书写方面的错误。九,重点词语解释:1,享受(动):物质上或精神上得到满足。享受生活 如:我们来到大草原享受着大自然的美。2,关注(动):关心重视。非常关
5、注,关注的焦点如: 这件事引起了大家的关注。3,栽(动):栽种。 栽倒,栽培,栽跟头(摔倒)如:黄金梨是人工栽培的新品。4,终于(副):终点,最终。终于实现,终于完成 如:我们的理想终于实现了。5,拥有(动):领有,具有。拥有知识,拥有的人 如:我们一定要努力学习,多学点科学知识长大后成为对国家有用的人。十一,小结:本课共学了10个词语,要求准确认读词语,理解词义,并预习其它词语。十二,作业:抄写词语。十三,板书设计: 第二课 我定会成为一棵参天大树第二课时:词语解释享受 关注 栽 肥沃 终于 拥有课后反思:第二课 我定会一棵参天大树第三课时:阅读理解课文教学目标:1,有感情地读课文。 2,理
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