2019秋七年级语文上册第六单元22寓言四则蚊子和狮子说课稿新人教版.doc
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1、蚊子和狮子说课稿一、说教材首先说教材,在这一环节,我将由以下几个方面展开叙述。1、 说教材的地位和作用。蚊子和狮子选自人教版初中语文七年级上册第六单元最后一课寓言四则中的第二则。这一单元的课文都是想象极为丰富的作品,承担着培养学生联想和想象能力的任务,可见其地位是非常重要的。2、 说教学目标。根据语文课程标准中“能熟练的使用字典词典,独立识字,会用多种检字方法” 和 “在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容”的要求,我将知识与能力目标定为:(1)能读会写“较量”“喇叭”“凯旋”等寓言故事中出现的词语,并能用自己的话解释它们的意思。(2)准确、生动的复述寓言故事的情节再根据课标中“欣赏
2、文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的要求,我将过程与方法目标定为:(1)通过生动的朗读,多角度理解寓意。(2)体会寓言的写作方法并尝试自己创作寓言。又根据课标中“对作品的思想感情倾向,能联系文化背景,做出自己的评价,对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验”,我将情感态度与价值观目标定为: 理解寓言揭示的道理培养学生的美好品质。3、说教学重难点根据本节课的部分教学目标,我将教学重、难点定为:(1)准确、生动的朗读课文。(2)多角度理解寓意。(3)体会寓言的写作方法并尝试自己创作寓言故事。二、说教法学法我采用的教法是讲授法、朗读法,合作式学习
3、探究法。这些教学方法综合运用,可以有效的完成本节课教学任务,另外合作式学习探究法还能体现“教”与“学”方式的转变。观念。接着说学法。语文新课标标准指出“爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”再根据本文的思想内容,我将学法制定为:1、运用准确、生动的朗读方式分析课文。2、运用合作探究的方式多角度理解寓意。三、说教学程序。1、说“回顾导入”我采用的是回顾式导入,这是一种最传统的导入方式,主要目的是为了衔接上一课的内容,同时继续巩固“寓言”这种文学体裁的相关知识,从而可以使这堂课水到渠成的展开。2、说“猜题入课”此环节,我将设计两个谜语,分别引出今
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