2019秋九年级语文上册第四单元14故乡说课稿新人教版.doc
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1、故乡说课稿一教材的地位和作用故乡是人教版九年级上册第四单元中的一篇小说。第四单元选编的主要是描写少年生活的小说。而故乡中因为有少年闰土的形象,所以也放在了本单元。故乡是鲁迅短篇小说集呐喊中的一篇。教材入选这篇小说,目的是让学生通过阅读名家名篇,学习阅读小说的方法,培养学生运用对比手法刻画人物的能力,品析文中富有内涵的语言,领悟文章内涵,从而获得人生真谛!二教学对象分析本文教学的对象是初三的学生,他们已经有了阅读小说的知识基础,因此设计教学活动的目的主要是增加他们的知识积累和提高阅读能力。通过合作探究学习,让学生自己感悟文章的深层内涵,只有这样才能真正提高学生的阅读能力。三教学目标及重点、难点的
2、设定结合本单元的教学和课文自身的特点,特设定教学目标如下:1.理清文章思路,把握故事情节。2.学习运用对比和多种描写塑造人物形象的手法。3.理解品味小说中内涵丰富的语句,把握文章的中心思想。(本课文章较长,在整体把握文章思路的基础上,学习运用对比塑造人物形象方法是本文教学重点;由于鲁迅文章语言晦涩精妙,所以理解富有表现力的语言把握文章的中心思想是本文教学的难点。)四教法学法新课堂要“充分激发学生的主动意识,倡导自主、合作探究的学习方式”。因此,在课堂上,我主要采取自主、合作的方式,让他们主动质疑,自己辩疑,自主解答,通过探究学习,思考感悟,从而达到提高个人能力的目的。根据该课的教学目标、教材特
3、点和学生的心理特征,我采取的教学方法是:合作探究法、辩论法、诵读法、重点精讲法等。五教学过程教学分为两课时第一课时一、以少年闰土,导入新课同学们还记得少年闰土吗?他在你的印象中是什么模样?同学们想象过中年闰土的模样吗?今天我们就走进鲁迅的故乡来了解他的模样。出示课题。二、走近作者,了解作品鲁迅,我们已经学过他的好多作品,所以作者的情况不再详细介绍。但故乡是我们学习鲁迅先生的第一篇小说,选自呐喊,可以多做介绍,里面收录了好多名篇,比如孔乙己阿Q正传狂人日记等,激发学生的阅读兴趣。三、朗读课文,把握文章内容及人物形象1.快速阅读文章,解决文中的生字词。(目的是扫清阅读障碍,积累基础知识)2.了解文
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- 2019 九年级 语文 上册 第四 单元 14 故乡 说课稿 新人
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