八年级语文上册第二单元7背影学习集优方案新人教版2.doc
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1、7 背影课文导读背影是一篇纪实散文,也是一篇描写亲情的极好的叙事散文。作者通过对几年前回乡奔丧、浦口分别、别后思念情景的追述,特别是通过对记录着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写,充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。基础过关一、读音辨析簌(s)游逛(un)妥贴(ti)踌躇(chu ch)琐屑(xi)箸(zh)晶莹(yn)差使(chi)蹒跚(pn shn)奔丧(bn sn)二、词语释义差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,文中指职务。交卸:旧时官吏卸职,向后任交代。狼藉:乱七八糟的样子。祸不单行:不幸的事接连发生。惨淡:凄惨暗淡,不景气。蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。颓唐
2、:精神不振作。文中指衰颓败落。不能自已:不能控制自己的感情。已,停止,这里是控制的意思。三、语句解读1. 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。开宗明义,落笔点题。“最”字,表明父亲的背影在作者心灵上烙下了深深的印记,蕴含着千丝万缕的父子温情。2. 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。标题是背影,作者宕开一笔,吸引读者的注意力,为下文描述事物、抒发胸臆、推出背影作铺垫。文章的前半部分都是铺垫,这一句是铺垫部分的总领句。3. 唉,我现在想想,那时真是太聪明了!这是事后省悟过来的时候作者责备自己的意思。“太聪明了”,换一句话说就是“一点也不聪明”。因为当时只知
3、道批评父亲的行为而不能够体谅父亲的心情。这样的写法能深化文章的主题思想,使文章更为感人。四、作家作品朱自清(18981948),字佩弦,现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。江苏省扬州人。1925年任清华大学教授,转而从事散文创作。1931年留学英国,次年回国。抗战期间,在昆明西南联大任教。1948年,他贫病交加,但坚决不向反动派屈服,拒绝领取“美援”救济粮,该年12月病逝于北平。毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。主要作品有诗文集踪迹,散文集有背影、欧游杂记等。五、背景探视本文所反映的是1917年的事,那是我国近代史上最黑暗、最混乱的时期。文中写家境的“惨淡”,从一个侧面反映了当时
4、社会的动乱,人民生计的艰难。一显身手一、基础知识1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。交卸( )狼j( )妥帖( )tu唐( )琐xi( )晶莹( )pn shn( )踌躇( )()2.根据所给的拼音,为下列多音字组词。差:chi( )ch( )ch( )丧:sn( )sn( )禁:jn( ) jn( )奔:bn( ) bn( )3.书写完全正确的一组是( )A亏空赋闲谋事踌躇B惨淡踪迹栅栏钩留C晶萤交御奔丧狼藉D悲哀衰弱妥贴诸多4.选出加点字解释完全正确的一组( )A.变卖典质(典籍)妥帖(恰当,合适)B.颓唐(失败的样子)不能自已(控制,抑制住)C.琐屑(细小而繁多)大去之期(离开,走开)D
5、.举箸提笔(筷子)触目伤怀(心)5.下列各句中加点词与例句中加点词意义相同的一句是( )例句:家中光景很是惨淡A.我们俩初次见面的光景,我还记得很清楚。B.昨日半夜光景,风雨大作。C.我班的同学,大都有十五六岁光景。D.我们不能辜负这大好的光景。二、整体感知1. 全文以“背影”为主线,组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的。判断下列说法的正误。对的打“”,错的打“”。开头点题,引起下文,略写。(第一次)()对“背影”的动态进行补充,深化主题,略写。(第二次)()集中刻画,把情节推向高潮,详写。(第三次)()照应开头,引人回味,增加感情的深度。(
6、第四次)()2. 写送子上车时,父亲对儿子说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是( )A怕儿子力气小不堪重负,便由自己外出张罗,表达了父亲对儿子的理解。B怕给儿子添麻烦,便由自己去买橘子,表达了父亲对儿子的关怀。C怕儿子年轻气盛惹是非,便由自己包下活计,表达了父亲对儿子的担心。D怕儿子无知受骗,便由自己包下活计,表达了父亲对儿子的爱护。3“我赶紧拭干了泪”的原因是( )A怕父亲因“我”流泪而伤心。B为自己这么大还流泪而羞愧。C怕父亲说“我”不坚强。D怕别人笑“我”幼稚。4.“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚
7、不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象?答案正确的一项是( )A外貌心理B动作语言C外貌动作D语言心理5联系全文看,多次写到父亲的背影,其主要目的是( )A表达对父亲的深挚的怀念。B表达了对父亲非凡经历的赞叹。C表达了对父亲自暴自弃的惋惜。D表达了对父亲碌碌无为的感慨。6.揣摩句子含义,选择正确答案。父亲说,“事已至此,不必难过,好在天无绝人之路!”( )A.表现父亲意志坚强。B.表现父亲体贴、劝慰儿子。C.表现父亲的乐观精神。D.暗示已经找到生活出路。唉,我现在想想,那时真是太聪明了。( )A.因自己聪明而沾沾自喜。B.反语,悔恨自己太笨。C.恨自己未能体会父亲的深情。D.觉得自己聪明过头
8、了反而不好。他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于怀。( )A.父亲的脾气越来越坏的原因。B.父亲对世事人情很不满意。C.父亲触景生情,感伤不已。D.父亲对我越来越不好。三、课内阅读我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他_(戴着带着代着)黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,_(慢慢 轻轻 蹒跚)地走到铁道边,慢慢_(掀身 探身 弯身)下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要_
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