初中语文教例品评100篇2.doc
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1、寓言三则教例评析22.一次多篇 寓言三则教例评析教例简述课时:一节。课文类型:自读课文。教学内容:初中语文第一册寓言三则。教学目的:了解寓言的特点,学习阅读寓言的方法。教学重点:诵读;教给学生“通过品味关键词来理解寓言的含义”的阅读方法。教材处理方式:教读带读自读。教学过程如下:第一步,学习“自读提示”,了解寓言的特点,粗知寓言的读法。(5分钟)第二步,切入课文蚊子和狮子(教读,10分钟)。1.请学生自告奋勇为“蚊子”配音,朗读课文。2.学生评论“配音”的“质量”,说明为什么应该这样读,为什么不应该那样读。从而初步理解“蚊子”骄傲自大、目空一切的性格特点。3.教师顺势讲解,阅读理解寓言的方法之
2、一,是品味关键的词语,如课文中的两“吹”一“叹息”第三步,过渡到赫尔墨斯和雕像者(带读,10分钟)。1.诵读课文,同学们自讲这则寓言的大意。2.组织讨论,确定需要重点品味的词语:一“笑”,两“想”,三“问”。3.教师带领学生品味重点词语,理解赫尔墨斯爱慕虚荣的性格。4.表情诵读课文,理解课文的寓意。第四步,过渡到浓烟和烟囱(自读,15分钟)1.学生畅读课文,就重点词语的品味在书上圈、点。2.分学习小组讨论,哪些是重点词语,为什么要品味这些重点词语。3.推选两位主持人,主持对这则寓言的学习:分角色朗读并进行评议。再进行表情朗读小竞赛。品析文中的两“笑”嘲笑、冷笑。从品析中理解“浓烟”洋洋自得、不
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