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1、8 世说新语二则,1.走近作品 世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事,是六朝志人小说的杰出代表。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。,2.主题解说 咏雪一文客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。,陈太丘与友期行一文主要记叙陈元方和来客的一段对话,表现了陈元方懂礼识义的品质,又从侧面告诫人们做事要讲诚信,为人要方正。,4.重点聚焦 师:咏雪中咏雪的比喻,作者认为谁的更好?你认为谁的更好?说说理由。,生甲:作者认为谢道韫的比喻更好一些,文中虽然没有直接的
2、评价,但“公大笑乐”间接表明了作者的态度,而且紧接着又补述了谢道韫的身份,很显然,作者对她是赞赏的。,生乙:我认为两人的比喻各有好处,雪的颜色和下落之态都跟盐相似,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪花飘飞方式不同。兄子胡儿的比喻更多的是形似,而兄女的比喻则是神似,两人的比喻各有好处。生丙:我认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说:“冬天来了,春天还会远吗?”有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。,5难点突破 师:陈太丘与友期行中元方“入门不顾”是否失礼? 生甲:没有失礼,客人“无礼”“无信”,陈元方谴责他,维护了自己及父亲的尊严,说明
3、他聪颖、机智、懂礼识义。 生乙:没有失礼,陈元方对粗俗的客人“入门不顾”,表现他正直不阿的性格。 生丙:应该算作失礼,因为客人已经认错了,就应当原谅他,况且客人也是长辈,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬之极、无地自容,所以这也算无礼。,6传统文化 传统节日及习俗,f,zhu,ch,x,y,fu,不久,一会儿,高兴的样子,相比,不如,不及,才,约定,舍弃,拉,牵拉,回头看,急,A,C,5用现代汉语翻译下列句子。 (1)元方时年七岁,门外戏。 陈元方当时七岁,正(在)门外玩耍。 (2)对子骂父,则是无礼。 当着人家儿子的面骂他的父亲,就是失礼。 (3)白雪纷纷何所似? 大雪纷纷扬扬的像什么呢?
4、(4)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。,6世说新语是由 _ (朝代)_(人名)组织一批文人编写的,是六朝_小说的代表作。主要记载_至_士大夫的言谈、逸事。,南朝宋,刘义庆,志人,汉末,东晋,7根据“敬称”和“谦称”的知识,选词填空。 A尊君 B家父 C小女 D令郎 E犬子 F令嫒(令爱) (1)我们家家教很严,_常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。 (2)_这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都感谢您。 (3)_不愧是绘画世家的子弟,他画的马获得了广泛的好评。 (4)李大人去拜访老朋友,在门口遇见老友之子,便问:_在家吗?,B,C
5、或E,D,A,8学完世说新语二则之后,七年级(1)班开展“诚信做人”的主题活动。请你仔细观察右面这幅漫画,介绍漫画的画面内容(不超过70字),并写出漫画的寓意。要求语意简明,句子通顺。 (1)漫画内容:_ _ _ (2)漫画寓意:_ _,示例:一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁,左手用钢钳夹着一块写着“承诺”二字的铁块,右手举着铁锤,铁块火星四溅。,示例:依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人,他的承诺才让人信服。,(一) 阅读咏雪一文,完成下列题目。 9请概括咏雪一文的主要内容。 _ 10咏雪一文用“_”和“_”来比拟大雪纷纷。 11“公大笑乐。”请结合上下文揣摩“公”此刻的心理
6、活动,用第一人称写出来。 示例:这真是让我高兴啊,两个孩子的比喻都很生动形象,尤其是“柳絮因风起”的比喻更是意蕴无穷,看来他们的想象力都很丰富啊!,谢家子弟在家咏雪。,撒盐空中,柳絮因风起,12作者为什么只客观地描述咏雪一事,而不直接对咏雪语句的好坏作评价? 示例:因为这两个咏雪的语句哪个更胜一筹一望而知,如果再作评价就显得多余了。 13你认为作者更欣赏谁的才气?为什么? 从文末特意补充交代谢道韫的身份而不交代胡儿的身份来看,作者更欣赏谢道韫的才气。,10第一段文字中有两处关于“我”和母亲的细节描写,分别表现出“幼小的我”的天真和母亲的温柔。 11第二段文字中为什么说母亲爱的是“我的自身”?(
7、用原文中的语句回答) _ 12第三段景物描写的目的是什么?() _,她的爱是不附带任何条件的,唯一的理由,就是我是她的女儿。,烘托母爱的永恒。,(二) 阅读陈太丘与友期行一文,完成下列题目。 14文中友人“下车引之”有什么用意? 从原文“友人惭”可知友人意识到自己错了,“引之”是想博得元方的好感。 15对于友人,元方为什么会“入门不顾”? 因为在元方看来,友人是一个“无信”“无礼”的人,不值得交往。,16请结合文章内容来分析元方的性格特点。 元方指责客人是“无信”“无礼”的人,可见他懂道义;而他“入门不顾”则又体现了他直率、情感外露的性格特点。 17这篇文章表现了什么主题?你读后有什么感受?
8、示例:为人一定要讲诚信。感受:诚信是我们的为人之本。不讲诚信也许可以欺骗一时,但长期下去,丑陋的面目定会露出来。作为新时代的学子,我们一定要做一个讲诚信的人。,(一) 【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 (选自世说新语咏雪) 【乙】梁国杨氏子,九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” (选自世说新语杨氏之子) 【注释】孔君平:孔坦,字君平,累迁廷尉(掌管刑法
9、),所以也称孔廷尉。夫子:对对方的尊称。,趁、乘,就是,同“慧”,智慧,指着,19用现代汉语翻译下列句子。 (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈谈论诗文。 (2)未闻孔雀是夫子家禽。 我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。,20下列对选文理解有误的一项是( ) A【甲】文“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”短短十五字交代了故事发生的时间、地点、人物、事件的起因。 B【甲】文“未若柳絮因风起”被后人传为咏雪佳句是因为柳絮的形状与雪花在形态和动态上相似,给人以想象和美感,比喻、拟人精彩传神。 C【乙】文“梁国杨氏子,九岁,甚聪惠”一句点明了文章的主要
10、人物,以及人物的特点,起到了总领全文的作用。 D【甲】【乙】两文都运用语言描写,刻画出儿时谢道韫和杨氏之子的聪明。 【解析】“未若柳絮因风起”这句话只运用了比喻的修辞手法。,B,(二) 陈元方候袁公 (阿凡题:1068122) 陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公孔子异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。” (选自世说新语政事) 【注释】候:拜访,问候。履行:实施,实行。绥:安抚。周旋动静
11、:这里指思想和行动。师:学习。,用,更加,曾经,一样,一致,22“法”字在古汉语字典里有如下解释:法令,法度;方法,做法;效法,仿效;标准,法则。文中“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是_。(只写序号),23用现代汉语翻译下列句子。 (1)贤家君在太丘,远近称之,何所履行? 你贤良的父亲在太丘做官,远近的人都称赞他,他到底做了些什么事情? (2)周公不师孔子,孔子亦不师周公。 周公不学孔子,孔子也不学周公。 24“正行此事”中的“此事”指的是什么?(用原文回答) 强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。,25你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么? 家君没有效法袁公,袁公也没有效法家君,家君与袁公谁也没有学谁。,【译文】陈元方十一岁时,去拜会袁公(绍)。袁公问:“你贤良的父亲在太丘做官,远近的人都称赞他,他到底做了些什么事情?”元方说:“我父亲在太丘,对强者用德行去安抚,对弱者用仁慈去安抚,让人们做心安理得的事,久而久之,大家就对他老人家更加敬重。”袁公说:“我曾经也当过邺县县令,正是做这样的事情。不知是你的父亲学我,还是我学你的父亲?”元方说:“周公、孔子生在不同时代,虽然时间相隔遥远,但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子,孔子也不学周公。”,
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