九年级语文下册第一单元写作学习扩写课件新人教(001).pptx
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1、写作,学习扩写,1、了解扩写的相关概念; 2、掌握扩写的基本方法; 3、在阅读文本的基础上,训练概括能力与想象力。,学习目标,一、谈话导入,激发学习兴趣 20世纪八九十年代有一首歌,名字叫小芳,有几句这样的歌词:“村里有个姑娘叫小芳,长得美丽又漂亮。”到底美在哪里呢?这就要有具体的形象。所以歌中唱道:“一双美丽的大眼睛,辫子粗又长。”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。 我们来比较下面两个句子: A:冯巩对观众很热情。 B:冯巩对观众很热情,他一走上舞台,就快步走向观众,一边挥手一边笑容满面地在大声喊道:“朋友们,我想死你们了!” 小结:A句很概括抽象, B句描绘出他的语言、动作、表情
2、等,具体形象,就能留给我们深刻的印象。把文章写好,有时必须略写,要用概括表达;有时必须详写,要用形象表达。 本节课,我们就共同来探讨扩写的相关知识。,二、扩写的相关概念及要求 扩写,就是对原文进行扩展、充实和深化,把简略的原文扩展成符合要求的文章。 基本要求: 、忠于原文。只要不改变原文的体裁、人称、主题、主要情节,增写的内容紧紧围绕原文的主题,突出重点,无论怎样扩展,都是合理的。 、找准扩写点。 片断扩写可以抓住原文的重点词语、关键语句等加以生发、扩充;全篇扩写要通盘考虑,根据原文体裁、主题等确定扩写点。 、发挥创造性。 要放开思路,发散思维,展开想象,合理创造。增加由原文扩展的细节描写、人
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- 九年级 语文 下册 第一 单元 写作 学习 课件 新人 001
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