九年级语文下册第二单元写作审题立意课件新人教版(001).pptx
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1、写作,审题立意,学习目标,1学会命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文的审题技巧。 2学会从准确、深刻、新奇等角度确定作文主题。,真题再现,读下文,以“互助”为话题作文。 互助(屠格涅夫) 我在街上走着一个乞丐一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口啊,贫困把这个不幸的人,弄成什么样子啊! 他向我伸出一只红肿、肮脏的手他呻吟着,他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋没有钱包,没有表,也没有一块手帕我随身什么东西也没带。但乞丐在等待着他伸出来的手,无力地摆动着和发着颤。,我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的发抖的手:“请原谅,兄弟!” 乞
2、丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇笑了笑而且,他也紧紧地握了握我变得冷起来的的手指。 “哪儿的话,兄弟!”他嘟哝着说,“这已经是很可感谢的了,这也是恩惠啊,兄弟!” 我明白,我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。,方法指导,第一,审清词语含义。比如上面的平台,这个“平台”是什么意思?是不是就只有字面意思?还有没有比喻义或引申义?很显然,如果把“平台”只理解成现实意义的冷冰冰的平台,那么这篇作文就没有任何意义可言。小作者写人与人心灵的互助,作家梁平说:“文章着眼于心与心的互相帮助,就比一般意义上的互助更显出分量。”再如,送你一轮明月这个题目,“明月”显然是“亲情”“友情”“纯洁”“希望”等的代名词。
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