九年级语文下册第二单元第8课蒲柳人家课件新人教版(001).pptx
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1、8,蒲柳人家(节选),明确目标,1.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 2.赏析小说语言。 3.扩大阅读视野,了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作,进一步理解小说多样化的艺术风格。 4.感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养良好的审美情趣。,把握内容,这篇课文的题目“蒲柳人家”是什么意思?,明确答案,“蒲”和“柳”是长在水边的两种植物,“蒲柳人家”就是生活在水边的人家。这里的“水”指的是京东运河(北运河),这篇小说写的就是运河沿岸几户普通农家的故事,小说运用中国古典小说特有的艺术表现手法,表现了京东北运河边农民的独特风貌,充满浓郁的民族风格和审美情趣。,把握内容,小说前两章
2、留给你最深的一点印象是什么?,明确答案,第一章写交代小说主要人物一丈青大娘和何满子,第二章交代小说另一位主要人物何大学问以及何大学问逼孙子何满子学写字。这两章最突出的是一丈青大娘和何大学问两个人物形象。,分析人物,请同学们从文中分别找出描写一丈青大娘和何大学问的语句,并据此概括人物形象特点。,明确答案,(一丈青大娘)大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。 一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去。 何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目
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