九年级语文下册第六单元写作有创意地表达课件新人教版.ppt
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1、写作,有创意地表达,学习目标,1.了解有创意表达的技巧与方法。 2.学会有创意的表达,写出有创意的文章。 3.领悟有创意表达的技巧、学会创新写作。 4.学生有创意表达,在提高写作能力的同时,提高学生的语言运用、感悟能力。,创设情境、导入新课,表达力求有创意,对于初中生来讲主要是运用多种表达方式或表现手法,如巧妙设计情节,运用设置悬念、欲扬先抑等手法,还可以变换视角,使叙述波澜起伏,曲折生动。 如我的叔叔于勒,从一个小男孩“我”的视角来讲述故事,新颖独到,而且暗含了作者的立场和态度。,例文引路、感受创意,坐井观天 如果始终保守,你最终只会平庸地死去;相反,如果你打开了封闭的心扉,你的生活就会快乐
2、、幸福、充实。,一、井里 我是一只生活在井里的青蛙,从来没想过到外面看一看,因为我认为反正天空只有井口那么大。 我整天无所事事,唯一的理想就是在这口井里慢慢地老死。 一天,一只乌鸦停在了井口上方,它劝我到外面去看一看,它说天空不仅仅只有井口那么大,外面的世界很美丽,也很精彩。 我被它的话震住了!,二、出井 乌鸦的话一次又一次在我耳边回响,我产生了疑惑,一次又一次地问自己:外面的天空真的比井口还大吗?外面的世界真的很美丽、很精彩吗?强烈的好奇心使我迫切地想离开这口井,到外边去看一看。经过一次又一次的努力,终于皇天不负有心“蛙”,我出井了。,三、井外 我看见了天空,妈呀!它是那么蓝,那么阔!我的内
3、心充满了惊讶与羞愧,这时我才明白自己原来的世界是多么的狭小! 我看见了太阳,它正照耀人间。 我看见了大地,它正在哺育万物。 我闻到了各种花芬芳的香味。 我闻到了各种草清新的气息。 我听见,蜜蜂嗡嗡地闹着。 我听见,虫子幸福地歌着。 ,有它们相伴,我的生活充满了快乐! 饿了,捉几只小虫。 渴了,喝几滴露水。 热了,到水里游几圈。 困了,就在阳光下“呱呱”大睡。 有一天,正当我在田里捉虫子时,听到农民伯伯说:“青蛙每年要吃掉大量的害虫,拯救大片的庄稼。它们的功劳真不小呢!” 听了这番话,我的心中有股说不出的激动,这是我在井里永远都不会听到的啊!我暗下决心:一定要更勤劳地捕捉害虫,让自己活得更加充实
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