中小学社会实践体系的构建.ppt
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1、,中小学社会实践体系的构建, 意义 指导思想 工作原则 工作目标 机构设置 内容与途径 组织与实施 考核与评价 保障与措施,主要内容,我国教育事业正站在新的历史起点上,进入了提高教育质量、促进内涵发展的新阶段。开展社会实践是提高教育质量的必然要求,是促进内涵发展的重要内容。 开展社会实践是全面贯彻党的教育方针的根本要求。 党的教育方针明确要求,要坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。,一、意义, 开展社会实践是加强青少年思想道德建设的重要途径。 中央8号文件明确提出要积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的
2、有效机制,指出思想道德建设是教育与实践相结合的过程,明确了社会实践在加强和改进未成年人思想道德建设中的重要地位。, 开展社会实践是实施素质教育的关键环节。 实施素质教育要坚持育人为本、德育为先,面向全体学生,促进学生全面发展,使学生不仅掌握知识,还要学会动手、学会动脑、学会做事、学会生存、学会与别人共同生活,提高分析问题、解决问题的综合能力。开展社会实践,对于引导中小学生把学习科学文化与加强思想修养统一起来,把学习书本知识与投身社会实践统一起来,把实现自身价值与服务祖国人民统一起来,把树立远大理想与进行艰苦奋斗统一起来,具有重要意义。, 开展社会实践是教育适应经济社会发展的必然选择。 当今世界
3、,科学技术日新月异,国际竞争日趋激烈。许多知识不可能都在课堂上得到,许多能力不可能仅在学校中培养,需要通过多种途径,特别是实践体验的途径学习知识、培养能力。开展社会实践,对于更新教育观念,丰富教育内容,改革教学方法,创新人才培养模式,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,具有重要意义。,“三大教育”的有效衔接,学校教育,家庭教育,社会教育,自我成长,成 人,成 才,实现,国外社会实践活动,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)、教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践
4、的通知、渭南市关于进一步深化素质教育示范工作的通知等文件精神,以立德树人为根本任务,以深入实施基础教育新课程为依托,以实现中小学社会实践教育课程化为目标,以充分开发整合社会实践教育资源为保障,建立健全社会实践教育工作机制,推动中小学社会实践教育常态化,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,更好地促进中小学生全面健康发展。,二、指导思想,教育性和实践性相结合原则 地域性和安全性工作原则 课内和课外有效衔接原则 以点带面和点面结合原则 学校、家庭、社会相结合原则,三、工作原则,(一)总体目标: 到2017年底,全市建成一批市级、县(区)级社会实践示范学校和社会实践教育示范基地,形成一批具有
5、推广价值的社会实践教育特色项目和成果,基本实现社会实践教育网络化、活动课程体系化、活动管理应用数字化、学生学习评价系统化,基本形成广泛深入持久开展中小学社会实践教育的良好氛围,基本形成社会实践教育与学校教育、家庭教育紧密配合、三位一体的科学育人大格局。,四、工作目标,(二)培养目标 通过社会实践活动,对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史 等多方面的教育,使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。 通过社会实践活动,培养学生认识社会、探究社会的问题的基本素养,进一步提升综合思考问题的能力。 通过社会实践活动,树立良好的劳动观念,掌握基本的劳动技能。 通过社会实践活动,培养学生人际交往
6、能力、合作能力、组织能力、操作能力以及适应环境生存的能力。 通过社会实践活动,培养学生的参与意识、创新意识、实践意识、不断提升学生综合素养、完善学生人格。,(一)各县区在县级层面建立中小学生社会实践教育工作联席会吸文广、交通、卫生、旅游等部门作为成员单位。县(区)教育局设有社会实践指导中心,指导中心办公室设在教育股或青少年校外活动中心,指导中心主任由教育股股长或校外活动中心主任担任。 职责:主要负责社会实践的指导、督导、协调等工作,研究相关政策,制定工作方案,解决有关问题。,五、机构设置,(二)各校设立社会实践指导中心。中学设在团委,主任由团委书记担任;小学设在少先队大队部,主任由大队辅导员担
7、任,此项工作必须有专人负责。 职责:具体负责学校社会实践教育的计划与方案、组织与管理、考核与评价等日常工作,加强统筹与协调,推进社会实践教育有序开展。,六、内容与途径,中小学生社会实践教育活动主要包括考社会调查类、素质拓展类、科技文化类、公益服务类、农村实践类等内容。各县(区)和学校要大力加强研学旅程等社会实践活动品牌项目建设,因地制宜,创新活动手段和方式,提升学生参与社会实践的实效,利用信息化手段,构筑全员参与、全面系统的社会实践平台,完善社会实践的双向反馈机制,实现社会实践工作的常态化、机制化。,1.社会调查类 内 容:学校要根据课程教学研究型、拓展型课程要求和社会热点问题,指导组织师生开
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